资源简介

微项目2
探索图像的拍摄艺术
教学目标
了解构图原理和方法；学会用三分法分析图片构图。合理利用构图技巧，了解什么是光圈、快门、ISO感光度
、测光和曝光、焦段等知识。学会用摄影的基础知识来拍摄照片。
教学重点
学会摄影的基本技法。
教学难点
基于摄影知识，拍摄出有一定艺术性的照片。
教学建议
本部分的教学，无论使用手机还是相机，都不必过于强调拍摄技巧、硬件技术的学习，而要把重点放在主题的表达上；学会运用构图、光线、色彩等基本的美学原理和基础的图像处理技术改善图像质量，增强表现力。
项目规划
分成不分的专题小组，选择社会观察、自然观察等具体的活动内容，在活动中学习和体验用摄影表现生活，表达情感的方法和技巧。
项目实施
准备器材
手机、Pad、相机、三角架等摄影器材
补缺技术准备摄影基础知识
介绍摄影基础知识（一）基本知识1、正确的姿势握持相机．能有效的避免相机地抖动。避免单手握持．双手握持时，一手握持相机手柄．一手用虎口握持镜头的变焦或对焦环．两手不要在一条直线上．而应形成一个夹角，相对更稳定。握持相机时应大臂使劲夹紧身体．小臂放松，否则容易产生抖动。两臂一前一后交错放置．以形成稳定夹角。2、正确的站立姿势。拍摄时，应一脚前。一脚后．而不要让两个脚处于同一条直线上．此外．拍摄中应大腿绷紧、小腿放松．以避免根基抖动影响稳定。3、学会半按快门。不要看到景物就直接按下快门。相机快门的行程分成两步．即半按快门相机开始自动对焦和测光．再向下全部压下时快门才会启动。否则无法正确测光或对焦，图像虚且曝光不准。按动快门的一瞬也应保持稳定和柔和4、善用三脚架?、独脚架。刚开始接触相机的人，最大的困扰就是无法保持拿相机的手稳定不晃动。尤其在夜间拍摄时，晃动更容易造成对焦不准和照片模糊。除了多拍多练习外，将相机装在三脚架上拍摄是最可靠的。(二）光圈镜头内，口径可变的圆形通光孔，这个结构我们把它称为光圈。组成光圈的叶片就称为“光圈叶片”。（理论上叶片数越多，焦外越自然，越圆）。光圈在机身上通常以f—来表示，比如F5.6，F8，F16??。我们把它称为光圈值，简称光圈。数字越大，光圈越小。光线暗，瞳孔放大，增大进光量。光线强，瞳孔缩小，减小进光量。
光圈大小，决定单位时间通光量的多少。f值越大，通光越多。（下图）????????（三）快门
快门就是相机里控制曝光时间的装置。其实快门是一个简称，全称叫快门速度。所谓快门速度，就是在按下快门，反光镜翻起，快门叶片打开使感光元件感光，到快门叶片关上，感光元件停止感光?其中这一段时间间隔叫做快门速度，简称快门。?（四）ISO感光度
ISO感光度：指的是感光元件的感光本领。（五）测光和曝光
测光，就是机器去判断光的强弱明暗。测光方式：一般为矩阵，中央，点测光。（六）焦段?焦段，简单说就是变焦镜头焦距的变化范围。
二、构图技巧均衡式构图。给人以满足的感觉，画面结构完美无缺，安排巧妙，对应而平衡。常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。
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"http://jingyan./album/cb5d6105530acf005c2fe0ca.html?picindex=2"
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对称式构图。具有平衡、稳定、相对的特点。缺点：呆板、缺少变化。常用于表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体。
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3变化式构图。景物故意安排在某一角或某一边，能给人以思考和想象，并留下进一步判断的余地。富于韵味和情趣。常用于山水小景、体育运动、艺术摄影、幽默照片等。
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对角线构图。把主体安排在对角线上，能有效利用画面对角线的长度，同时也能使陪体与主体发生直接关系。富于动感，显得活泼，容易产生线条的汇聚趋势，吸引人的视线，达到突出主体的效果(例如聚光灯照射主体)。
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X形构图。线条、影调按X形布局，透视感强，有利于把人们视线由四周引向中心，或景物具有从中心向四周逐渐放大的特点。常用于建筑、大桥、公路、田野等题材。
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紧凑式构图。将景物主体以特写的形式加以放大，使其以局部布满画面，具有紧凑、细腻、微观等特点。常用于人物肖像、显微摄影，或者表现局部细节。对刻画人物的面部往往能达到传神的境地，令人难忘。
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三角形构图。以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成一面的几何形成安排景物的位置，形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角、也可以是斜三角或倒三角。其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡、灵活等特点。
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"http://jingyan./album/cb5d6105530acf005c2fe0ca.html?picindex=14"
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S型构图。画面上的景物呈S形曲线的构图形式，具有延长、变化的特点，使人看上去有韵律感，产生优美、雅致、协调的感觉。当需要采用曲线形式表现被摄体时，应首先想到使用S形构图。常用于河流、溪水、曲径、小路等。
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九宫格构图。将被摄主体或重要景物放在“九宫格”交叉点的位置上。“井”字的四个交叉点就是主体的最佳位置。一般认为，右上方的交叉点最为理想，其次为右下方的交叉点。但也不是一成不变的。这种构图格式较为符合人们的视觉习惯，使主体自然成为视觉中心，具有突出主体，并使画面趋向均衡的特点。
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"http://jingyan./album/cb5d6105530acf005c2fe0ca.html?picindex=18"
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小品式构图。通过近摄等手段，并根据思想把本来不足为奇的小景物变成富有情趣、寓意深刻的幽默画面的一种构图方式。具有自由想象、不拘一格的特点。本构图没有一定的章法。向心式构图。主体处于中心位置，而四周景物呈朝中心集中的构图形式，能将人的视线强烈引向主体中心，并起到聚集的作用。具有突出主体的鲜明特点，但有时也可产生压迫中心，局促沉重的感觉。
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"http://jingyan./album/cb5d6105530acf005c2fe0ca.html?picindex=21"
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垂直式构图。能充分显示景物的高大和深度。常用于表现万木争荣的森林参天大树、险峻的山石、飞泻的瀑布、摩天大楼，以及竖直线形组成的其他画面。
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对分式构图。将画面左右或上下一分为比例2:1的两部分，形成左右呼应或上下呼应，表现的空间比较宽阔。其中画面的一部分是主体，另一半是陪体。常用于表现人物、运动、风景、建筑等题材。
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"http://jingyan./album/cb5d6105530acf005c2fe0ca.html?picindex=25"
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欣赏导入思考效果
通过欣赏风景片、人物片、微距片，分析好照片的特点，引出课题
图片示范了解新知
构图原理：列举图片说明构图“均衡、对比、视点”原理，每个原理阐述后分别用两幅图片说明该原理，三个原理讲述后学生练习“构图原理考考你”。构图方式：简要列举说明构图方式（S型、三角形……），三分法是最基本的构图方式，属于黄金侵害的一种形式，其目的是避免出现对称式构图，使表现主题更加突出。
拍摄活动
各小组针对所选主题进行拍摄，预先要有设想，有目的地拍摄，追求质量，提倡创优精品。注：本活动也可安排在课后时间，各小组成员将拍摄好的作品存于云盘或是将手机、相机带到学校拷贝于各自电脑上。
后期处理
挑选图片，利用PS等图像处理软件进行处理，使构图更加合理、主题更加突出，提高图片的表现力。
教学评价及建议
针对主题进行拍摄，预先要有设想，有目的的拍摄，追求质量，提倡精品创作。
活动交流
通过云盘或网络教室等方式进行分享、交流；并相互交流如何选择摄影主题、拍摄构思以及拍摄和后期处理所应用的技术、技巧。
教学反思

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