资源简介

教学设计
六年级下册
第2课
网站制作
姓名
学校
教材分析
（一）教材内容分析
本节选自首都师范大学出版社小学五六年级下册《信息技术》第一章第二课，本节主要内容是利用信息技术收集相关资料，并加以整理分析，从中得出结论，最后和大家交流分享成果。
（二）教学目标
1、掌握搜集信息的方法。
2、学会筛选信息和处理信息。
（三）教学重点、难点
教学重点：掌握搜集信息的方法。
教学难点：筛选和处理信息。
学情分析
本课的授课对象是六年级的学生，学生在前一课的学习中，已经做过类似的作品展示与评价活动，对于设计与制作、评价流程有了一定的认识。但是学生筛选和处理信息的能力较弱，需要在本课程中，通过教师的引导，去逐渐掌握筛选和处理信息的能力。
教法与学法
（一）教法
案例分析法、任务驱动法、讲授法
（二）学法
自主探究、合作学习、交流讨论
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【环节一：
引入】
【环节二：操作讲解】
1.【展示】
展示“我的健康”为主题的网站，引导学生思考，如果自己要做一个这样的网站，需要了解哪些知识？设计之前做哪些准备工作？
1.【讲解“设计流程”】
利用信息技术表达自己的想法时，首先要根据主题进行规划与设计。
2.【引导学生学习“设计流程图”】
（1）开始
（2）确定主题
（3）规划网站
（4）搜集资料与管理资料
（5）设计制作
（6）交流与评价
（7）结束
3.【学生自主探究，并讲解搜集方法】
根据不同主题，分别列出需要搜集的信息。
4.【学生自主探究，并讲解管理资料】
按照主题或者类型或者别的特征去分类。
5【学生自主探究，并讲解设计与制作】
【认真听讲】
【认真听讲】
【认真听讲】
【因为在前一课的学习中，学生已经了解了搜集信息的方法，在此让学生自主探究与回顾】
通过提出问题让学生思考，提高学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣。
【总结】
1.【学生展示作品】
教师广播学生的电脑，展示优秀作品。
可由学生自告奋勇上台展示，也可通过Excel随机抽号的方式抽取。
2.【总结】
在这个单元两节课的学习中，我们积极参与了信息的收集、存储、整理、加工以及展示交流活动。通过这次活动，相信同学们对自己的生活有了一个全新的认识，为今后更在富有成效地学习或工作打下了良好的基础。
【展示并讲解】
【观察他人作品】
【认真听讲】
通过作品展示，提高学生的沟通交流能力，同时，学生观察他人作品，并与自己的作品做对照，找出自己的不足，激发学生学习新知识的动力。

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