资源简介

《练习一》教学简案
【教学内容】
北师大版五年级上册第一单元第6课时
【教学目标】
1.练习巩固小数除法的含义以及计算方法，增强计算的准确性。
2.运用小数除法解决一定的实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
【教学重、难点】
教学重点：巩固小数除法的算理和算法。
教学难点：培养学生解决实际问题的能力。
【教学准备】
纸、笔、格子图
【教学过程】
一、谈话引入，激活兴趣
前面学习了小数除法，今天进行部分练习，巩固所学。
二、梯度练习，巩固所学
1.基础练习，巩固算理、算法
结合情境，解释小数除法算式的实际含义，进一步理解巩固小数除法的算理，扎实算法，加强计算的准确性。
2.从转化的角度理解小数除法含义
本题主要练习把除数是小数的小数除法转化为除数是整数的小数除法。练习时，引导学生思考：要使商不变，被除数和除数应该怎么样变化？为什么可以把除数转化为整数？
3.探究除数大于1、小于1时，商与被除数的关系
通过计算两组题，学生可能发现“除数大于1，商比被除数小；除数小于1，商比被除数大”，“被除数不变，除数缩小到原来的，商扩大到原来的10倍；被除数不变，除数扩大到原来的10倍，商缩小到原来的”的规律。
4.想一想，填一填
通过单位之间换算题目的练习，使学生进一步体会小数乘、除法的意义。
5.解决实际问题
这两道题，是考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，结合情景，培养学生分析问题、解决问题的能力。
6.数学游戏
在游戏中，训练、巩固所学的知识。
三、总结本课
通过有梯度的练习，巩固了小数除法的算理、算法，锻炼了分析问题、解决问题的能力。

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