沪科版七上信息技术 1.4认识计算机 教案

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沪科版七上信息技术 1.4认识计算机 教案

资源简介

《认识计算机》教学设计
一、教学背景?
1、使用教材:上海科技教育出版社?
2、教学内容:第一单元第四节?
3、课时安排:1课时?
4、教学环境:多媒体?
5、课前准备:计算机部分部件图片?
二、教学设计?
1、目标分析:?
(1)、知识与技能:?
①、掌握计算机系统的基本组成;?
②、了解计算机的工作原理。?
(2)、过程与方法:?
通过对计算机的各部分的认识,使学生对计算机有一个初步的了解
(3)、情感态度价值观:?
激发学生的学习热情,增强勇于实践的创新精神。?
2、教学重点、难点:?
(1)、教学重点:?
①、计算机的发展历史
②、计算机硬件软件的分类;?
③、计算机的工作原理。
?(2)、教学难点:?
计算机的工作原理。?
3、内容分析:?
本节课是上海科技教育出版社第一单元第四节的内容。本课主要包括计算机的发展历史和计算机的系统组成。本节课通过展示计算机的组成,让学生感悟计算机并不神秘,它只是执行人们编译程序的伙伴。
?4、学生分析:?
学生对于计算机的认识很多处于未知的状态,特别是我们农村中学,本文通过情景教学法,揭示计算机的发展历史,计算机的组成,提高学生对计算机的兴趣。
5、教学策略分析:?
本文首先采用问题驱动法,设置本节课的教学任务;然后通过情景教学法,通过演示计算机的结构图和设备图片,展示计算机的基本组成。?
三、教学过程?
(一)、创设情景、导入新课?
(1)、导入新课(认识计算机)。提出问题:在我们的学习和生活中,计算机有什么用途??
意图:引导学生积极思考,激发学生的学习兴趣。?
(2)、总结“计算机应用非常广泛”?
设计意图:导入新课。?
(二)、问题驱动、情景教学?
(1)、出示本节课教学任务
①、计算机的特点;?
②、计算机的发展历史;?
③、计算机的系统组成;?
④、计算机的工作原理。?
意图:采用讲授法,展示本节课的教学重点。?
(4)、在学生对计算机有了一个感性的基础上,介绍一下计算机的各种外设和存储设备。?
意图:理论联系实际,更有利于学生的学习。?
(三)、总结归纳,练习巩固,畅想未来?
(1)、梳理知识,归纳总结
?(2)、大胆设想,期待创新
?意图:激发学生学习兴趣。?
四、教学反思?
本节课涉及的基础概念多,没有实践操作。如果单纯采用讲授的教学方法,会感到枯燥乏味。本课以学生为中心,合理设计提问:
“计算机能干什么?”来吸引学生的注意,活跃了课堂气氛,学生的积极性也得到了很大的提高。通过一些常见设备设计课堂题目,增强了他们学习的自信心。特别是最后畅想未来计算机,让学生对未来充满了渴望,也能激励学生对科技创新的热爱。

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