资源简介

初中信息技术八年级上册
《使用公式和函数》教学设计
一、教学目标
知识目标
1、掌握求和函数SUM、平均数函数AVERAGE的使用方法。
2、掌握求最大值函数MAX、求最小值函数MIN的使用方法。
技能目标
1、培养学生分析数据，处理数据的能力。
2、培养学生管理数据的能力。
3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感目标
1、培养学生主动思考，积极探索的精神。
2、培养学生耐心、细致的学习态度。
二、教学重点
1、求和函数、求平均值函数的使用。
2、求最大值、最小值函数的使用。
三、教学难点
求和函数、求平均值函数的使用。
四、教学方法
1、演示法
2、观察法
3、练习法
五、多媒体资源准备
1、多媒体网络教室
2、表格素材
六、课时安排
1课时
七、教学过程
（一）
导入新课
教师出示一张期末成绩表。提问：如果我们要算出这张成绩表中每个学生的总分，每科平均
分、最高分、最低分。我们需要拿计算器一个一个去计算吗？如果要统计一个学校的期末成绩中的这些数据，依靠计算器需要很长的时间才能完成，而且还容易出错。EXCEL为我们提供了一个便捷强大的工具————函数。今天我们就来学习怎么使用函数来获得上面我们要的这些数据。
（二）新课
1、求和函数SUM
教师打开“期末成绩统计表”计算张明同学的总分
(1)师演示，并强调首先要选中存放结果的单元格，插入函数时可以直接单击公式编辑栏中的fx;也单击工具栏中的自动求和按钮。
重点提示：在默认情况下，系统自动选定公式前面所有单元格的数据参与运算。这里考号是不能参与运算的。所以必需重新选择区域。
(2)学生练习
使用SUM函数求第二个同学的总分
提问：是不是计算每个同学的总分都要这样输入函数一个一个进行计算呢？
师演示复制公式自动填充
提问：为什么我们使用自动填充柄下拉时，会自动计算出每个学生的成绩总分。而不是复制上面那个同学的分数。
答案：因为我们复制的是求和函数而不是具体的数字。函数中引用的是单元格的地址，而且是相对引用。任意单击一个结果，就可以看到这个函
（3）生练习复制函数，求出每个学生的总分
2、求平均分
师介绍求平均分的函数AVERAGE
生按照刚才求和函数的使用方法自主学习
师巡视并进行个别指导
3、求最大值、最小值
师介绍求最大值、最小值的函数分别是MAX、MIN
布置任务：利用这两个函数分别求出各科最高分、最低分
4、其它函数
参照教材P61-62简要介绍其它函数的功能
（三）课堂练习
运用今天所学的函数，计算出初2019级5班半期考试成绩表中每个学生的总分、各科的平均分、最高分、最低分
（四）课堂小结
师生共同总结本节课所学知识点。记住常用函数SUM
、AVERAGE、MAX、MIN

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