资源简介

课题名称
信息技术及其应用和发展
授课班级
授课教师
教材分析
在学生了解信息的概念特征以及作用的基础上，主要介绍信息技术的历史，未来发展的趋势，并分析如何合理地使用信息技术。
教学目标?
知识与技能：
了解信息技术的历史、内容和发展趋势；能够合理使用信息技术
过程与方法：
能够体验信息技术的历史和发展变化，并感受到信息技术对生活、学习的影响；?
情感、态度与价值观：
通过学生的体验和辩论，激发学生对信息技术的求知欲，逐步形成积极主动地学习和合理使用信息技术、参与信息活动的态度；
教学重点难点
信息技术的发展历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。
课前准备
教师课前围绕信息技术的历史、发展趋势等搜集相关资料，精选资源。
教学策略
由于本节是信息技术的理论性的内容，为此在课堂教学中首先用一则故事导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、讨论法、师生互动等方法积极引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过学生自主辩论的形式，师生共同总结，从而形成合理使用信息技术的思想和态度。对这些内容采用讨论法、分组教学法、探究法等多种方法相结合，引导学生自主探究信息技术历史及发展有关的知识，在这一系列的教学活动中，强调学生对有关技术和教学活动过程的体验，在轻松的课堂教学气氛中得到相关的知识，最终能达到本节课的教学目标。
教学过程
引入新课
阅读一则故事，与泰坦尼克对比，说明信息和先进信息技术工具的重要性。
教学内容
信息技术的发展趋势：1、越来越友好的人机界面。首先介绍十大人机界面装置，让学生了解什么是人机界面。20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、CRT、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面（GUI）；教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）　　DOS：　　DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。　　WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面　　人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。　　举例子：查看文件，复制文件，删除文件WINDOWS如何实现（学生演示）DOS下如何实现（教师演示）通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。①虚拟现实技术应用：建筑领域、外科医生、军事领域②语音技术语音识别技术，语音合成技术应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。③智能代理技术OFFICE助手可通过网络进一步了解相关概念2、越来越个性化的功能设计如手机的功能越来越丰富。现在的手机都有哪些功能？3、越来越高的性能价格比年份CPU主频硬盘内存显示器价格199216MHz40M1M12英寸单显8000元左右1998200MHz4.3G32M14英寸彩显6000元左右20031.7GHz40G512M17英寸纯平彩显5000元左右20092.5GHz
(4核)500G4G22英寸液晶学生猜价格教师活动：请同学注意观察教材第十页的表。学生活动：认真看书上的表教师活动：从本张表你看出了什么问题？　　学生1：……　　学生2：……　　学生3：……师生小结：年份越来越大，性能越来越好，价格越来越低。
四、合理利用信息技术面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。上网对中学生的影响利大于弊，还是弊大于利？例子：　　案例1：三名迷恋网络游戏的中学生逃课去网吧打游戏，怕家长和老师发现，坐汽车到临近镇上的网吧去玩，他们在网吧玩了三天三夜后，已身无分文，当他们沿火车道走回家时，又困又饿，竟躺在火车道上睡着了，正在这时一辆火车疾驰而来，两个中学生当场被轧死。
案例2：一位迷恋网络游戏的中学生李明（化名），一天正在网吧里打升级游戏，当他玩得正起劲时，另一位同龄的中学生王建（化名）不小心碰了一下他的鼠标，李明随即掏出身上带的水果刀，连捅王建数刀，导致王建当场死亡。解释三种观点：（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。
学生活动
1．探究语音技术的发展现状；2．体验Office助手的神奇功能，了解智能代理；3．查找《全国青少年网络文明公约》
。
课堂小结
1．每一次信息技术革命都推动了人类社会向更高层次发展。2．信息技术发展趋势——越来越……。
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