资源简介

计算机中数据的表示
教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标：
知道计算机中信息的表示形式，能将二进制转换十进制数；了解计算机存储器容量单位，掌握容量单位之间的换算关系。
2、过程与方法目标：
培养学生自主学习的能力
3、情感、态度价值观目标
通过师生间的互动，提高学生学习的兴趣
二、教学重、难点
1、教学重点：
信息在计算机中的表示形式
2、教学难点：
二进制的特点及与十进制数之间的转换
三、教学方法：任务驱动法、协作法等
四、教具、学具：计算机
五、教学过程
1、内容引入：
同学们，知不知道我们平时用的数学是什么进制，大家又知不知道计算机是什么进制进行运算的？这节课我们来探讨一下
2、新课：
A、生活中的数字表示：同学们，在日常生活中，人们所接触和使用的都是十进制，它的特征如下：
（1）0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个数码组成
（2）运算时逢十进一
（3）不同数位上的数码所表示的值不同
例：9876=9×103+8×102+7×101+6×100
（板书）
计算机中数字的表示：计算机采用的是二进制，是因为计算机内信息传输转换都是由电信号实现的，而组成计算机的电子零部件的物理状态往往只有两，如开关的开与合、电流的断与通，电位的高与低，这两种物理状态正好用数字“0”和“1”来表示。
二进制的特征如下：
（1）由0，1两个数码组成
（2）运算时逢二进一
（3）不同数位上的数码所表示的数不同
例：（1011）2=1×23+0×22+1×21+1×20（板书）
为了区别二进制和十进制，写法上通常用括号和下标表示
如：二进制数1010用（1010）2表示
十进制数1100用（1100）10表示
B、二进制与直进制的转换：
要将二进制转换为十进制，先把二进制数以2为基数按数位展开，再用十进制的运算方法算，就可以得到这个二进制数的十进制数的表示形式。
例：
C、字节的概念
存储器存放二进制信息的多少称为存储容量，存储容量以字节为基本单位。
六：课件展示
在投影上展示课件
七、师生互动
同学们我们一起来完成以下的表格
三个电筒的状态
所表示的二进制数
所表示的十进制数
000
0
001
1
010
2
011
3
100
4
101
5
110
6
111
7
总结
进位
八、教师小结
本节课学习的三个内容
1、生活中使用的十进制数及特点
2、二进制数及如何将一个二进制数转换为十进制数
3、计算机中存储的容量的表示方法

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