资源简介

广东教育出版社小学信息技术第二册（上）第9课
《制作个性化日历》教学设计
【学情分析】
四年级的学生正处于皮亚杰认知发展理论的具体运算阶段，该阶段的学生具备一定的逻辑推理能力，但很大程度上局限于具体的事物以及过去的经验，缺乏抽象性。
本节课是第9课《制作个性化日历》，在此之前学生已经学习了设置页面大小、插入艺术字、插入图片、修饰文本框等知识技能，为本节课学习表格的插入、修改和美化铺垫好基础。学好这节课，可以为后面的综合课程《制作校园小报》做好准备，让学生在第10课可以将学习重点放在小报的整体排版和美化上。因此本节课具有承上启下的作用。
【教学目标】
知识与技能：
掌握插入表格的方法，并能根据需求修改表格
了解并掌握修饰表格的边框和底纹的方法
掌握增删表格的方法
过程与方法：
通过的情景引入，激发学生学习兴趣。另外本课在整个教程中起承上启下的作用，通过。
情感态度与价值观：
（1）通过对表格的修饰和美化，培养学生的审美能力
（2）让学生在做中学的过程中，提高利用信息技术解决实际问题的能力
【教学重点】
表格的插入、修改
【教学难点】
表格的修饰
【教学课时】
1课时。
【教学准备】
PPT、WPS中的word。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景
引入
导入
新课
情景导入：新的一年马上要来了，市面上涌现了很多好看的日历。可是贝贝没有找到自己想要的款式，想设计一款属于自己的日历，你可以帮帮她吗？
观看微课
通过情景引入，激发学生学习兴趣。
分析
作品
分析玲玲设计的日历。引导学生说出日历的组成部分，结合旧知，回顾所学内容。
思考日历的组成内容
让学生带着问题去思考，培养学生知识记忆与应用的能力
任务
驱动
习得
新知
任务一：插入表格
1.布置页面
2.插入表格
3.填写内容
任务二：修改表格
1.增/删行/列
2.合并单元格
3.表格居中
任务三：美化表格
1.添加表格底纹颜色
2.更改表格边框样式
观看微课
动手实践
让学生在任务驱动下，循序渐进的掌握制作日历的方法。过程中引导学生看书，自主探究学习。培养学生解决问题的能力。
拓展
任务
能力
提升
拓展任务：
1.完善2022年后续月份
2.制作课程表
（二选一）
让学生进行联系，巩固并提升知识、技能
总结
回顾本课知识点。
回顾本课知识点。
培养及时梳理、归纳知识点的习惯。

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