资源简介

[课
题]
初步使用计算机
教学内容简析
本节主要讲述了计算机的开启与关闭；键盘的使用。其中介绍了如何开启与关闭计算机的方法；
键盘的分区和操作指法及正确的坐姿。
[教学目的]
(1)学会开启与关闭计算机。
(2)
了解键盘的分区
(3)
熟悉主键盘区中各主要键的名称和分布规律。
(4)按指法要求，能正确地在“写字板”应用程序中输入文本、数字。
[课型]
新课
[教学重点与难点]
重点：主键盘区中各主要键的功能和操作方法；键盘的操作指法。
难点：主键盘区中各主要键的功能和操作方法。
[教学过程]
一、导入
同学们知道人类已经迈入了信息社会，在信息社会里，计算机已成为信息处理最强有力的工具。所以我们应该学会运用计算机，那么今天同学们就跟着老师一起来学习“初步使用计算机”。
二、新授
(教师讲解：首先打开计算机的电源，我们才能初步使用。)
（一）计算机的开启与关闭
1．开启
?
冷启动：点击Power按钮
?
热启动（锁死现象的重启）：
点击Reset按钮；或者按组合键：Ctrl＋Shift＋Delete
2．关闭：（当然在教材后29页会再次讲到。）
单击“开始”菜单—单击“关闭计算机”的选项—在提示框里选择“关闭”按钮。
[学生按照教师指导步骤操作]
（二）键盘的使用
(教师讲解：键盘是计算机的重要输入设备，是人机交互的工具。)
1．认识键盘
(出示键盘分区图)分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、编辑控制键区、数字小键盘区它们所处的位置。
[学生观察辨认自己的键盘分区]
?
主键盘区
(教师讲解：主键盘区是使用最为广泛的。)
(出示主键盘区图)主键盘区主要由数字键、字母键和符号键等组成的。
(1)
数字键(主键盘区第一行中间)
由0~9十个数字组成。
(2)字母键(主键盘区第二三四行中间)
共有26个英文字母键，请同学们对照键盘，找到各个字母键的分布位置。注意观察数字键“0”和字母键“o”的差别在什么地方？
(3)符号键
我们发现有些键面上标有两档符号，像这样的按键叫做双档键。
[学生按照教师指导步骤操作]
[试一试]
单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。直接击双字符键，再试一试先按住换档键Shift不放，再击双字符键，然后松开Shift键。这时我们发现了什么？(直接击双字符键，输出的是键面的下档字符，按住Shift键不放，再击键就输入键面的上档字符。对于英文字符键来说，按住换档键Shift不放，点击字母键，可转换成字母大写状态。)
(4)特殊控制键(出示各特殊键)
教师介绍其功能和操作方法(教材21页)
对照主键盘区图,熟悉各特殊键的位置。
[学生练习试试操作总结各键的功能]
①将自己的名字的汉语拼音键入，按Enter回车键我们发现什么？(光标到了下一行，Enter回车键是起到换行的作用)
②按一下Caps
Lock
键发现键盘的右上方的“Caps
Lock”指示灯亮了；接下来我们再将自己的名字的汉语拼音键入，这时我们将自己的名字的汉语拼音键入，我们发现了什么？(我们键入的是大写字母，按下caps
Lock键盘进入大写状态)；再按一下Caps
Lock
键，键盘有回到小写状态，右上方的“Caps
Lock”指示灯也不亮了。
③按一下Backspace退格键我们会发现什么？按一下Space空格键我们又发现什么？(Backspace退格键删除以前的字符，Space空格键输入一个空格)
另外Shift换档键的功能我们刚刚已经试过了，左右各一个，作用相同，用来配合双字符键输入键面的上档字符。Ctrl控制键和
Alt转换键各有两个，功能相同，组合使用(如前面的热启动)。
最后还有一个Tab制表键用在没有表线的表格中，按一次，光标右移一个制表位。与Shift换档键组合，光标左移一个制表位。
[练一练]
练习输入26个小写字母，换行再输入大写字母。再运用各个键去实际操作一下。弄清各个键的功能特点。
?
功能键区
(出示功能键区图)
说明Esc退出键,用于退出一些操作或程序。
?
编辑控制键区
(出示编辑控制键区图)分别说明下面几个键的名称和功能。
Ｄelete删除键：删除光标以后的字符
Ｐrint
Screen：接通打印机时，可以打印屏幕内容，未接时，复制屏幕。
方向键上下左右方向键，可以向四个方向移动光标。
(打开一个刚做练习的文档)学生操作各键观察光标的位置的变化，由学生总结各键的作用。
[操作练习]
[议一议]
将光标移动到任意两个字符之间，分别按删除键（以后的字符）、退格键（以前的字符），看看这两个键的功能有何区别？
2．键盘操作指法
(教师讲解：键盘操作有一定的指法要求。)
a)
8个基准键：A
S
D
F
J
K
L
；位于主键盘区第三行；其中
F
和
J
上面有凸出的小横线，
它的作用是通过手指触摸定位的。
b)
手指分工
(出示手指分工示意图)
(教师说明，学生跟着做)
手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和JJ上，后面依次D和K、S和L、A和；对应左右手的中指、无名指和小手指。双手大拇指放在空格键上。
3．操作键盘姿势
(教师讲解：开始打字之前一定要端正坐姿。如果不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还容易疲劳，出错。正确的姿势是：)
?
身体坐直、放松，正对键盘，两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在基本键盘上。
?
手指按键力量适中，注意有弹性。
三、小结
学生小组讨论总结，所学的内容及学会的操作，并请同学上讲台汇报。
本节主要讲述了计算机的开启与关闭；键盘的使用。其中介绍了如何开启与关闭计算机的方法；
键盘的分区和操作指法及正确的坐姿。
板书
初步使用计算机
开启与关闭
认识键盘：
A
S
D
F
J
K
L
；
练习
打开”打字软件”。按照指法要求练习的“字母键练习”。
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