资源简介

第1单元
认识信息技术
五、计算机中数据的表示教学设计
【教学目标】
一、知识与技能
1、知道计算机中信息的表示形式；
2、能用计算器和实际运算两种方式将二进制数转换为十进制数
3、了解字节的基本概念
4、通过探索活动进一步理解信息的数字化表示。
二、过程与方法
引导学生通过实际操作和运算，将二进制数转换成十进制数。
三、情感态度与价值观
通过体验计算机中数的表示加深学生对电路知识的理解，为以后更好掌握更复杂的计算机知识垫定理论基础。
【教学重难点】
1.重点：了解计算机与二进制；理解英文字符和数字字符的代码；汉字的代码。
2.难点：二进制与十进制之间的转换。
【教学过程】
一、课前一分钟安全教育
二、导入：
请同学们回顾一下，在日常生活中，我们所接触和使用到的有哪些数字？具有什么特征呢？用的什么记数方式？
那么计算机中数据是怎样表示的呢？
三、授新课：
1、计算机与二进制
由于电子计算机的主要部件是由电子元件组合的电子电路构成的，而电子电路的最显著的特点是它在工作的时候，只有两种相对的物理状态。例如，电流的通和断、电位的高与低、电容的充电和放电。
因此，可以用数字0和1分别代表这两种物理状态。
二进制数也正是由0和1组成的。
计算机所处理的所有信息，包括文字的、图形的、声音的，都必须首先转化成二进制的形式，等到信息处理完毕之后，再将二进制形式的信息转换为人们所能接受的文字、图形、声音等形式。
平常生活中我们常用的是十进制数
①由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数及其组合来表示任何一个数值；
②运算时“逢十进一”；
③同一个数字在不同的位上代表不同的值。
如：
二进制数的特征：
①由0和1两个数及其组合来表示任何一个数；
②运算时“逢二进一”；
③数字1在不同的位上代表不同的值。
如：
下表是二进制与十进制的对照表：
提示板：
除了二进制、十进制外，还有八进制、十六进制等进制。但计算机都会换算成二进制进行处理。
二进制数和十进制数读法和写法区别：
例1:
将二进制数1000110转换为十进制数。
例2:
将十进制数17转换为二进制数。
前面提到计算机存储容量用字节来表示，其实，计算机中存储信息的最小单位是“位”bit，即二进制数中的一个数，其值为“0”或“1”。一个字节由8位二进制数组成，
即1B=8bit。
2、英文字符和数字字符的代码
对于英文字符、数字字符和其他符号，目前常用的一种编码是ASCII码（美国信息交换标准码）。
它包括128个不同的字符：94个字符和34个控制符。每个字符或控制符使用一个7位二进制数来表示。
下表是几个字符和控制符的ASCII码对照表：
提示板：
在ASCII码中，小写字母排在大写字母之后。
3、汉字的代码
汉字在计算机中也是以二进制代码的形式表示的。由于汉字字符比英文字母多得多，因此，我国有关部门颁布了汉字代码标准GB2312-80，为6763个常用汉字规定了二进制代码。
包括3755个最常用汉字和3008个较常用汉字（称为国标一级汉字和国标二级汉字）
每个汉字用2个字节（每个字节含8个二进制数）来表示。
四、本节课小结。
五、作业。
请同学们思考一下，怎样计算下列题目：
1、1001110+11101
2、100010-11001

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