资源简介

概
况
内容：平移
课型:要素组合
双
目
标
教学目标：1、让学生在具体情境中进一步认识图形的平移，会根据平移前后的图形判断平移的方向和距离，能在方格纸上把简单的图形沿水平和竖直方向连续平移两次。2、在操作交流中培养学生观察及分析能力，发展空间观念。3、能根据平移及轴对称知识设计图案。EEPO目标：培养学生小组合作能力。（5J小组合作、表达呈现+5F小卡使用及传阅）
教
学
重
点
复习按要求画出简单的平面图形平移后的图形方法；会根据平移前后的图形判断平移的方向和距离。
教
学
难
点
能在方格纸上把简单的图形沿水平和竖直方向连续平移两次，发展学生空间观念。
流程性检测
内容提要
T
方法&策略
反思&评价
前测：按要求.画一画学生分两组分别画出小旗向左向上平移四格的图。
一、创设情境引入新课1.复习生活中平移现象三年级下册学过平移知识2．说一说3．画一画（分2组）4.说一说（2人组）板书一、确定方向｛前后左右上下｝数清各格数方法：1.选点2.移点3.连点成线二、自主探究交流汇报先独立学习再交流画法A确定方向B找准关键点数准距离C画图5J表达呈现三、巩固练习
2分3分8分5分5分15分
1.教师向左向右推拉黑板。板书课题师：黑板在怎样运动？看听讲2．出示课件演示生活中平移现象
看、听、讲、想师：看这些物体按什么方向在运动呢？生活中还有哪些物体沿怎样方向平移也可以做动作演示。3.学生小结：生活中许多物体沿前后左右上下方向平移。4.学生分两组分别画出小旗向左向上平移四格的图。做师：独立画时思考画图之前我们首先确定什么，怎么画？画完之后2人组交流限时5分3．交流汇报白板演示要求学生说清确定方向、4及格，找准关键点数清距离移点，画出图形。交流方法多样性，同时注意择优。1.独立学习25页3题做5F卡的使用2.汇报交流说一说你是怎样画的5J表达呈现3.小结：平移的方法1.完成中测
2.
设计图案
中测完成练一练2、3、4题
后测达到强化次数7次适当留家庭作业
1．填空。
在同一平面内，将一个图形按照某个直线方向移动一定的距离，这样的图形运动叫作图形的（
）运动，简称平移。平移不改变图形的（
）。
2．填一填。
菱形向_____平移了_____格。
箭头向_____平移了_____格。
3．想一想，填一填。
向_____平移了_____格
向_____平移了_____格
向_____平移了_____格
4．按要求画一画。

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