资源简介

第一单元
信息与信息技术
第一节
信息及其特征
三维目标：
知识与技能：能够利用文字处理软件进行简单的文字处理。
过程与方法：理解信息的主要特征。
情感态度与价值观：提高学生对信息及认识水平。
教学过程：
知识点
教师指导
学生学习
孙膑用什么方法取得了胜利？故事中通过什么载体，反应什么信息？信息的表现形式是什么?
提出问题
阅读教材，回答问题
信息的基本特征：1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域中2、信息必须依附于某种载体3、信息有共享性4、信息有时效性5、信息有可伪性
逐一讲授信息的基本特征
理解信息的基本特征
练习与思考：
1、搜集相关的成语、故事，说明信息的特征。
2、搜集身边的、生活中的利用信息为生活、生产服务的例子。
教学后记：
第二节
信息技术与信息社会
三维目标：
知识与技能：认识信息技术在社会上的应用。
过程与方法：调查了解信息技术在日常生活中的应用。
情感态度与价值观：培养学生正确运用信息技术的思想。
教学过程：
知识点
教师指导
学生学习
列举我们的信息技术生活：1、曾经使用过的信息媒体：报纸、书籍、广播、电话、电视、计算机、因特网、录音机、VCD、MP3、照相机、摄像机、扫描仪、手机、CD
机2、学习过的计算机应用软件：文字处理软件、多媒体演示文稿、画图软件、网络浏览器
引导学生完成
P7表格
思考、回答、填写
调查信息技术对社会的作用1、分组2、调查3、分析、归纳、写调查报告4、各组汇报
让学生自主分组调查
实地调查
教学后记：
第3节
信息技术的发展及其趋势
三维目标：
知识与技能：了解信息技术革命的发展历程和发展趋势。
过程与方法：体会信息技术在日常生活中的巨大作用。
情感态度与价值观：展望信息技术的未来。
教学过程：
知识点
教师指导
学生学习
信息技术革命发展的历程：五次信息技术革命：第一次信息技术革命：语言的形成、第二次信息技术革命：文字的使用、第三次信息技术革命：造纸和印刷术的应用、第四次信息技术革命：电报、电话、广播、电视的发明和普及应用、第五次信息技术革命：电子计算机与现代通信技术的应用和发展
指导学生阅读教材、理解五次信息技术革命
阅读教材
P10-11
信息技术发展的趋势：1、计算机支持的协同工作2、电子商务3、远程教育4、远程医疗5、虚拟现实技术
讲授
阅读理解
练习与思考：
列举信息技术在某领域的发展及发展趋势。
教学后记：

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