资源简介

第二章
处理信息的工具——计算机
第
4
节
认识计算机硬件系统
三维目标：
知识与技能：认识计算机的主要部件。
过程与方法：了解计算机的组装过程。
情感态度与价值观：培养学生认知计算机。
教学过程：
知识点
教师指导
学生学习
认识计算机的硬件设备：1、中央处理器2、主板3、内存4、硬盘5、光驱
展示实物、介绍各部件的功能
听讲
计算机的主要技术指标：主频字长存储容量
讲授
听讲
拟订价格在
3000-5000
元的装机报告：分组查找资料2、拟订装机报告
指导学生查阅资料
学生自主讨论
教学后记：
第五节
认识计算机软件系统
三维目标：
知识与技能：学习计算机的系统组成知识。
过程与方法：了解计算机操作系统的作用，学习利用操作系统查看计算机的配置。
情感态度与价值观：培养学生的动手能力。
教学过程：
知识点
教师指导
学生学习
计算机系统的组成：1、硬件系统：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备2、软件系统：系统软件、应用软件
讲授
听讲
操作系统的作用：1、目前常用操作系统2、应用软件、操作系统与硬件系统的关系
指导学生阅读
阅读教材
P27
计算机系统配置：1、明确想了解的内容2、查看
CPU
型号、CPU
主频、内存容量及操作系统的版本3、查看计算机硬件的配置4、查看已安装的软件
展示计算机的部分硬件：CPU、硬盘、光驱、内存条、网卡、显卡等
了解计算机的硬件
练习与思考：列举计算机系统配置
教学后记：
第六节
维护计算机系统
三维目标：
知识与技能：学习管理文件和文件夹的方法。
过程与方法：学习文件与文件夹的命名，学习复制和查找文件。
情感态度与价值观：培养良好的计算机使用习惯。
教学过程：
知识点
教师指导
学生学习
操作系统文件管理的组织方式：1、文件与文件名称2、文件管理形式
引导学生完成文件管理
了解文件管理
建立个人作品文件夹：1、规划个人作品文件夹2、创建作品文件夹：（1）打开“资源管理器”（2）在
D
盘中建立个人作品文件夹（3）建立“资源”和“作品”文件夹
指导学生操作
实践操作
复制、查找文件、文件夹1、操作方法2、复制文档
演示操作
模仿
练习与思考：
搜索计算机中的图片文件
教学后记：

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