资源简介 (共25张PPT)数据处理的一般过程知识回顾某读书网站一周搜索关键词词云图如何得到一张词云图？？？数据处理:是对数据进行采集、存储、加工、分析和表达的过程。数据处理的一般过程点击此处添加文字73%30%50%20%56%29%活动第一周任务安排第二周任务安排1.组建活动小组2.选定调查主题3.细化调查方向4.编制调查问卷1.回收调查问卷2.进行数据处理3.形成调查报告4.进行小组汇报第一部分明确数据要求PART0101可供参考的主题73%30%20%56%1.中学生音乐喜好调查2.中学生身体健康和体锻情况调查3.中学生社团活动参与情况调查4.中学生课外阅读情况调查明确数据需求调查正式开始前，需要根据调查的目的和研究的问题来明确数据需求。不同的调查目的，需要不同的数据来支持。针对研究的数据需求（思维导图）01任务安排1.确定小组成员（4-5人），选出组长2.确定调查的主题3.利用思维导图理清调查方向4.完成教学平台上任务单中的任务一、任务二第二部分采集数据PART0202采集数据02（3）获取表格数据（2）在线编辑、发放问卷，采集数据（1）选择合适的数据采集方法和工具：在线调查平台问卷星、腾讯问卷等数据采集是指根据需要获取数据，它是确保数据处理过程有效的基础。问卷设计的注意事项标题欢迎语（不超过100字）主体：单选、多选、单行文本题等......问卷构成：标题说明主体问卷设计的注意事项信息安全：不设计可能泄露个人隐私的问卷问题;尽量使用问卷平台所提供的隐私保护方法；控制数据的传播范围,对数据进行加密。传统纸质问卷通过“不记名”达到保护个人隐私的目的，但在线调查通过IP地址就可以跟踪数据来源。在线调查应该如何保护个人隐私?如何对数据进行保密?？问卷创建的方式第一种，设计好纸质的问卷直接导入第二种，在平台上根据提示自由创建问卷第三种，使用平台提供的模板通过简单编辑生成问卷操作演示任务安排1.设计问卷保存至任务单中的任务三2.在腾讯问卷平台上创建问卷，并发布问卷3.将本课的任务单提交至平台（各组一份，由组长提交）数据处理:是对数据进行采集、存储、加工、分析和表达的过程。数据处理的一般过程第三部分加工、分析和可视化数据PART0303加工、分析和可视化数据03点击此处添加文字73%30%50%20%56%29%点击此处添加文字73%30%50%20%56%29%数据可视化大屏数据分析是指用适当的分析方法和工具，对采集到的数据进行分类整理，提取与发现其中有价值的信息，形成结论的过程。数据可视化是指将数据分析的结果通过表格、图标、图形等形式显示出来。常用的图表工具有WPS表格、Excel等电子表格软件。平台的数据加工第四部分撰写报告，提出建议PART0404撰写报告，提出建议04点击此处添加文字73%30%50%20%56%——研究背景和研究目的（数据需求的产生）调查报告——调査对象和调查方法（数据来源和采集数据的方法）——调査结果（数据的分析和可视化结果）——调查结论（数据背后隐藏的信息）——意见和建议（数据应用）任务安排1.在腾讯问卷平台上对问卷数据进行分析、可视化2.制作汇报PPT3.完善任务单，在教学平台上提交汇报PPTTHANKYOU谢谢观看【项目三任务】任务一：分组制订规划，填写选题分工表小组名选题问卷链接成员任务分工备注组长任务二：明确数据需求，细化调查方向，绘制思维导图，各小组将思维导图上传到下方的表格中任务三：针对您所需要数据，设计一份问卷各小组组长登录腾讯问卷（利用QQ账号密码登录）；将编制的问卷试题填入以下空白处：（问题至少10道）；设计问卷时可参考文档：问卷创建帮助文档.pdf例：问卷设计：查问卷设计指换行,题目不用题目与题不用换题目的后面需用相应的题型说明(没有题型说明则会被识别为选项卷的欢迎语控制在100字卷应包含3种题型,问卷题目不道具体样式卷欢迎语(控以内)题选题项选选题目2[多选项4选选项6行文本题腾讯问卷使搜索引擎中搜索腾讯问卷或直接输入网址:htps://wj,qq,com多方式创建编辑问卷登陆腾讯问卷,选择qq账号密码登腾讯向以w“、Bn“;,,一,选择文本编辑问卷的方式创建问卷6编辑好的问卷题目复制粘贴注意格eru.1a0=paxA投放,再右上角的开始回收按钮,即可将问卷链接和二维码复制分享给他扰不人国喜?教学案例：必修1《数据与计算机》上海科学教学教育出版社第二单元项目三：调查中学生移动学习现状------经历数据处理的一般过程【课标要求】针对具体的学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势；通过典型的应用实例，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法。【教学目标】1.了解数据处理的概念与过程2.了解数据采集、数据分析的概念及基本方法3.了解数据可视化及其常见的呈现方式4.能够使用在线调查平台进行调査问卷的设计、发放、数据分析和可视化表达，完成分析报告【重点与难点】教学重点：数据处理的过程及作用，数据分析的方法，数据可视化的方法，撰写报告教学难点：数据分析的方法，撰写报告【核心教学内容】1.数据处理的一般过程：明确目标、数据采集、数据加工、数据分析、数据可视化2.数据采集、分析和可视化的基本方法【学情分析】???通过前面的学习，学生已经了解了一些大数据的概念，能够认识到数据在信息社会的重要价值，但是不清楚如何进行数据分析来挖掘数据的价值从而辅助决策，需要帮助其了解数据是如何采集、分析、呈现的，建立起学生的数据思维。【教学方法及手段】???方法：应用问题分析法，引导学生从调查的需求出发，引导学生经历数据处理的全过程。既可以激发学生的学习兴趣，也有利于提升学生的数字化学习素养。???手段：充分利用希沃大屏幕或触摸屏交互功能，呈现数据采集、分析与可视化的方法。【教学过程】第1，2课时教学环节教师活动学生活动导入新课（1分钟）我们身处在大数据时代，生活中越来越离不开数据的处理和应用。展示词云图，询问学生从词云图中得出的信息，提出问题：“如何得到一张词云图？？？”，引出本节项目：在本项目中，我们将围绕研究调查，通过在线问卷调查采集数据，并借助平台工具完成数据分析和可视化，撰写调查报告，经历数据处理的全过程。倾听数据处理的一般过程（3分钟）围绕词云图的生成过程，讲解数据处理的一般过程：观看、思考、讨论、回答。展示活动安排（2分钟）第一周：1.组建活动小组2.选定调查主题3.细化调查方向4.编制调查问卷第二周：1.回收调查问卷2.进行数据处理3.形成调查报告4.进行小组汇报观看、思考、讨论、回答。明确数据的需求（4分钟）调查正式开始前，需要根据调查的目的和研究的问题来明确数据需求。不同的调查目的，需要不同的数据来支持。提供调查主题供学生选择，引导学生从调查主题出发，利用思维导图确定数据需求，细化研究方向。观看、思考、讨论、回答。采集数据（10分钟）展示某在线调查平台上教师发布的调查问卷，引出设计问卷任务及了解在线平台功能的任务，引导学生根据自己的需求，选择合适的数据采集工具。讲解在线调查平台的问卷创建方式，按照在线调查网站导入问题的格式提供样例，归纳问卷设计的要点和在线调查平台的数据采集设置。观看、思考、讨论、回答。课堂活动(40分钟）小组合作，确定调查主题，绘制研究思路的思维导图。学生实践。第3，4课时教学环节教师活动学生活动导入新课（1分钟）回顾数据处理的全过程，展示各班同学调查主题的词云图，讲解数据分析的重要性。分析、加工和可视化数据（10分钟）调查问卷被收回意味着数据采集工作结束。接下来就要进行数据加工、数据分析和数据可视化了。数据可视化是指将数据分析的结果通过表格、图标、图形等形式显示出来。常用的图表工具有WPS表格、Excel等电子表格软件。在线调査平台会在与用户的交互中，完成数据的加工、分析和可视化，用户可以直接查看结果,选择想要的结果呈现类型。操作演示在线问卷调查平台的数据分析实例，组织学生分组讨论数据经过分析所挖掘出的有价值的信息。归纳数据分析的常用方法与数据可视化中的常用图表。观看、思考、讨论、回答。撰写报告，提出建议（4分钟）展示一份完整的调查报告范例，讲解报告一般会包含的主要内容。调査报告一般包括五个部分：研究背景和研究目的（数据需求的产生）、调査对象和调查方法（数据来源和采集数据的方法）、调査结果（数据的分析和可视化结果）、调查结论（数据背后隐藏的信息）、意见和建议（数据应用）。观看、思考、讨论、回答。课堂活动小组合作完成调查主题的数据分析可视化，总结调查结论，用PPT展示调查结果并进行小组汇报。学生实践。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 学生作业要求.docx 经历数据处理的一般过程.pptx 问卷创建帮助文档.pdf 项目三 调查中学生移动学习现状——经历数据处理的一般过程.doc
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