资源简介

小学信息技术
四年级上册
教案
小学信息技术四年级上册教学计划
一、班级情况
四年级1，2班共有
107名学生，其中男生有
名，女生有
名。四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，学生知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。
二、学情分析
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，同时加强四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教学目标
1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
3.学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简单的文档。
4.能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。
四、实施计划的措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务)、教学过程突出一个“难”字(找准知识重点、难点及关键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练)、巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。
4、加强教师业务知识和上机能力的培训。
五、培优辅差措施
1.选择富有情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生活动实践的兴趣。
2.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极能力。鼓励学生动脑筋，大胆发言和操作，来培养他们的想象能力和创造能力。
周次
起止时间
教
学
内
容
课时
作业
课程资源
1
8月17日-8月22日
开学准备
2
8月24日-8月30日
1.标题动画初认识
1
预习
电脑
3
8月31日-9月6日
2.文字效果显创意
1
预习
电脑
4
9月7日-9月13日
3.照明特效我来做
1
预习
电脑
5
9月14日-9月20日
4.转场特效更自然
1
预习
电脑
6
9月21日-9月27日
5.演示文稿巧播放
1
预习
电脑
7
9月28日-10月4日
6.演示文稿仔细做
1
预习
电脑
8
10月9日-10月11日
6.演示文稿仔细做
1
预习
电脑
9
10月12日-10月18日
7.图片文字排美观
1
预习
电脑
10
10月19日-10月25日
7.图片文字排美观
1
预习
电脑
11
10月26日-11月1日
8.放映效果我设置
1
预习
电脑
12
11月2日-11月8日
8.放映效果我设置
1
预习
电脑
13
11月9日-11月15日
9.演示文稿巧编辑
1
预习
电脑
14
11月16日-11月22日
10.设动作与超链接
1
预习
电脑
15
11月23日-11月29日
11.电子邮件我收发
1
预习
电脑
16
11月30日-12月6日
12.认认真真管邮件
1
预习
电脑
17
12月7日-12月13日
13.即时通信真便捷
1
预习
电脑
18
12月14日-12月20日
14.网络博客写想法
1
预习
电脑
19
12月21日-12月27日
15.病毒防治及时作虎处理病毒传播
1
预习
电脑
20
12月28日-1月2日
复习和期末测试
第二周
课题：第1课
标题动画初认识
授课时间:2020年8月24日—2020年8月30日
教学目标:
知识与技能:了解COOL?3D的窗口组成。
过程与方法:学会制作简单的三维标题动画。
情感态度与价值观:感受三维动画的演示效果，激发学习的兴趣。
教学重点:了解COOL?3D的窗口组成。
教学难点:学会制作简单的三维标题动画。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）欣赏三维动画
1、双击打开“三维动画”文件夹。
2、双击“圣诞快乐”动画文件，观看动画，感受三维动画的立体效果。
3、双击文件夹中的其他动画文件，欣赏动画效果。
（二）认识COOL?3D窗口
1、双击桌面上的图标，启动COOL?3D软件。
2、观察COOL?3D窗口的组成。
动画工具栏、标准工具栏、对象工具栏、编辑区、百宝箱。
3、单击百宝箱“工作室”中的“组合”，显示其中动画。
4、播放动画，观察效果。
（三）制作一个简单动画
1、新建一个文件窗口，找到“组合”中的动画缩略图，把动画调入编辑窗口中。
2、打开标准工具栏中的对象列表框，选择“COOL?3D”文字对象。
3、选择“编辑文字”工具，在对话框中把文字改为“小心闪电”。
4、播放动画，命名并保存在自己的文件夹中。
（四）导出动画文件
1、把动画保存为GIF格式的文件。
2、在IE窗口中打开这个GIF文件，观看GIF动画的效果。
四、巩固练习:
1、打开百宝箱中的“组合”文件夹，选择喜欢的动画，适当修改其中的文字，制作成自己所需的动画文件。
2、为自己制作的动画先创建能循环播放的GIF动画，再创建不循环播放的动画文件，并在IE窗口中查看效果。
作业?为自己制作的动画先创建能循环播放的DIF动画，再创建不循环播放的动画设计文件，并在IE窗口中查看效果。
五、课堂小结:
今天所学的知识你都会了吗？
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
1.标题动画初认识
工作室、对象特效
对象样式、整体特效
课后反思:
第三周
课题：第2课
文字效果显创意?
授课时间:2020年8月31日—2020年9月6日
教学目标:
知识与技能:
学会使用百宝箱设定文字效果。
过程与方法:
学会为动画设定样式和背景。
情感态度与价值观:
体验用COOL?3D制作三维标题动画的过程。
教学重点:
使用百宝箱设定文字效果。
教学难点:
为动画设定样式和背景。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）欣赏三维立体字
在IE浏览器中打开“三维立体字”文件夹中的动画文件，观看效果。
（二）制作画廊效果字
1、输入文字“坐进观天”。
（1）在COOL?3D窗口中新建一个文件，并以“坐进观天”为名保存。
（2）输入文字“坐进观天”。
2、为“坐进观天”设定样式和背景。
（1）在百宝箱中，为文字选择一种画廊效果。
（2）打开“光线和色彩”子文件夹，为文字添加一种色彩效果。
（3）打开“工作室”中的“背景”子文件夹，为动画添加背景。
3、为文字添加动画效果。
（1）打开打开“工作室”中的“动画”子文件夹。
（2）双击其中的某个缩略图，为编辑窗口里的文字设置动画方式。
（四）制作纹理效果字
1、输入文字“请节约每一滴水”。
（1）新建一个动画文件，以“请节约每一滴水”为名保存。
（2）适当修改图像的尺寸。
（3）输入文字。
2、为文字“请节约每一滴水”设置效果。
（1）在百宝箱中，为文字选择一种纹理效果。
（2）打开“工作室”中的“背景”子文件夹，为动画添加背景。单击“动画”子文件夹，为动画设置一种动画效果。
（3）旋转文字到合适的角度，移动文字到窗口中间。
（4）单击播放按钮，观看动画效果。
四、巩固练习:
1、选择合适的字体和背景，制作课本第13页的动面。
2、为制作的动画选定合适的效果，然后生成GIF格式的动画。
五、课堂小结:
今天所学的知识你都会了吗？
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
2.文字效果显创意
坐井观天
请节约每一滴水
课后反思:
第四周
课题：第3课
照明特效我来做
授课时间:2020年9月7日—2020年9月13日
教学目标:
知识与技能:学会使用百宝箱设定文字效果。
过程与方法:学会为三维动画设置各种照明特效。
情感态度与价值观:体验用COOL
3D制作照明特效字的过程。
教学重点:使用百宝箱设定文字效果。
教学难点:学会为三维动画设置各种照明特效。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）制作烟花特效字
1、新建文件窗口，设置合适的背景，输入文字。
2、打开“对象样式”中的“画廊”子文件夹，添加一种画廊效果。
3、打开“照明特效”中的“烟花”子文件夹，添加一种烟花效果。
4、单击播放按钮，观看动画效果。
（1）输入适当的帧数，调整动画播放速度。
（2）查看动画效果，不合适的话，再修改帧数。
（3）分别设定烟花的个数、密度和亮度。
（4）播放动画观看效果。如果不满意，修改有关的数值。
（5）效果满意后保存文件并导出GIF动画。
（二）制作镜头效果字
1、输入文字“希望之光”。
（1）新建一个动画文件，以“希望之光”为名保存起来。
（2）输入文字“希望之光”并调整其格式。
（3）打开“照明特效”中的“镜头闪光”子文件夹，为文字添加一种镜头闪光效果。
（4）单击播放按钮，观看动画效果。
2、设定镜头闪光特效。
（1）单击属性工具栏右侧按钮，在数量框中重新设定镜头的个数，在当前框中设定镜头编号，再选择合适的镜头类型和闪光的大小。
（2）查看动画效果，不合适的话，再进行修改。
（3）单击属性工具栏右侧按钮，出现闪光位置框和闪光中心框，输入合适的值，设定闪光的位置和闪光中心并预览效果，最后确定满意的值。
（4）类似的操作，找到光芒框和快门框，设定合适的值。
（5）效果满意后保存文件并导出GIF动画。
四、巩固练习：
设计在IE窗口中打开“气球”“雪人”等动画，观看效果，然后选择合适的对象作业和特效，制作其中一两个动画。
五、课堂小结:
今天所学的知识你都会了吗？
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
3.照明特效我来做
制作烟花特效字
制作镜头特效字
课后反思:
第五周
课题：第4课
转场特效更自然
授课时间:2020年9月14日至2020年9月20日
教学目标:
知识与技能:了解COOL3D中的转场特效。
过程与方法:观察动画效果。
情感态度与价值观:体验三维动画的乐趣。
教学重点:使用百宝箱设定文字效果。
教学难点:学会为三维动画设置各种照明特效。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）欣赏转场特效动画
1、新在配套资源中，找到并打开动画文件“赠人玫瑰手留余香gif。
2、观察动画效果。
3、在IE浏览器中，打开动画文件“延安宝塔gif，观察动画效果。
（二）制作文字炸开效果
1、输入文字。
（1）启动COOL
3D，输入文字“赠人玫瑰”并设定合适的字体、字号。
（2）打开“工作室”中的“背景”子文件夹，为文字选择一个合适的背景。
（3）以合适的文件名保存文件。
2、为文字添加一种炸开特效。
（1）打开“转场特效”中的“炸开”子文件夹，为文字选择一种炸开效果。
（2）单击播放按钮，预览动画。
（3）调整动画播放速度。
3、把文字“ULEAD”修改为“手留余香”。
（1）单击属性工具栏中的目标按钮，打开对话框，把文字“ULEAD”修改为“手留余香”。
（2）单击播放按钮，预览动画效果。
（3）保存文件并生成GIF格式。
（三）制作文字碰撞特效。
1、新建一个动画文件，选择一幅图作为它的背景。
2、添加标题文字“延安宝塔”。
3、调整文字位置到窗口的左上方。
4、打开“转场特效”中的“碰撞”子文件夹，为文字选择一种碰撞效果。
5、在“每秒帧数”框中，把fps值由默认的15
修改为5。
6、播放动画，效果满意后以“延安宝塔”为名保存文件，并导出为GIF格式的动画。
四、巩固练习：
打开配套资源中的动画样例，试着完成课本第25页的动画设计。
五、课堂小结:
今天所学的知识你都会了吗？
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
4.转场特效更自然
赠人玫瑰，手留余香
延安宝塔
课后反思:
第六周
课题：第5课
演示文稿巧播放
授课时间:2020年9月21日至2020年9月29日
教学目标:
知识与技能:掌握制作简单演示文稿的操作方法。
过程与方法:掌握调整图片的初步操作。
情感态度与价值观:体会用演示文稿展示图片的优势。
教学重点:制作演示文稿
教学难点:调整图片的样式
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）制作演示文稿
把一组图片依次插入演示文稿的幻灯片中，就可以制作成一个简单的电子相册。
（二）调整图片的样式
1.要使展示的图片富有变化，可以通过调整图片的样式来实现。
2.教师演示、讲解：图片的边框、旋转图片的角度等。
3.图片样式都相同，展示效果会比较单调；图片样式过多又可能会让人感觉过程凌乱。选用的图片样式一定要适度。
（三）调整图片的位置和大小
教师演示讲解：图片在幻灯片中的位置和大小直接影响展示效果，调整图片的位置和大小是很常用的操作。
四、巩固练习：
以“可爱的小动物”
“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自选主题，收集相关的图片，制作成演示文稿并展示。
五、课堂小结:
今天所学的知识你都会了吗？
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
5.演示文稿巧播放
放映演示文稿
使用放映笔
课后反思:
第七周
课题：第6课
演示文稿仔细做
授课日期:2020年9月28日至2020年10月4日
教学目标:
知识与技能:了解演示文稿的基本结构。
过程与方法:熟悉添加幻灯片的操作方法。
情感态度与价值观:体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学重点:制作标题页
教学难点:添加幻灯片
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）制作标题页
教师演示、讲解：启动PowerPoint后，软件会自动创建一个演示文稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，也叫文本框。
（二）添加幻灯片
1.教师演示讲解：制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版式，以过程方便制作者快速添加和使用。
2.学生实际操作。
（三）修饰文本框
修饰文本框，包括调整文本框中文字的对齐方式，调整文本框的样式和开关效果等。适当地修饰文本框，可以增强表达效果。
四、巩固练习：
谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成，各部分的作用分别是什么。
五、课堂小结:
今天所学的知识你都会了吗？
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
6.演示文稿仔细做
制作标题页
添加幻灯片
修饰文本框
课后反思:
第八周
课题：第6课
演示文稿仔细做
授课日期:2020年10月9日至2020年10月11日
教学目标:
知识与技能:了解演示文稿的基本结构。
过程与方法:熟悉添加幻灯片的操作方法。
情感态度与价值观:体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学重点:制作标题页
教学难点:添加幻灯片
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）制作标题页
教师演示、讲解：启动PowerPoint后，软件会自动创建一个演示文稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，也叫文本框。
（二）添加幻灯片
1.教师演示讲解：制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版式，以过程方便制作者快速添加和使用。
2.学生实际操作。
（三）修饰文本框
修饰文本框，包括调整文本框中文字的对齐方式，调整文本框的样式和开关效果等。适当地修饰文本框，可以增强表达效果。
四、巩固练习：
谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成，各部分的作用分别是什么。
五、课堂小结:
今天所学的知识你都会了吗？
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
6.演示文稿仔细做
制作标题页
添加幻灯片
修饰文本框
课后反思:
第九周
课题：第7课
图片文字排美观
授课日期:2020年10月12日2020年至10月18日
教学目标:
知识与技能:了解幻灯片中图片和文字搭配的方法。
过程与方法:培养学生的观察能力及动手操作能力。
情感态度与价值观:通过合作探究，提高了学生的团队合作意识和探究新知的能力。
教学重点:学会插入图片，剪贴画的方法，会更换演示文稿的设计主题。
教学难点:利用工具栏调整图片的显示效果。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
师:出示幻灯片并提问：注意观察和你们平时做的幻灯片有什么不同吗？（生：增加了很多漂亮的图片）
师:你们喜欢吗？
（生：喜欢）
这节课我们就来学习《图片文字排美观》，让你的幻灯片也变得图文并茂吧！
三、教学内容
（一）探究新知
1、插入图片，剪贴画。
2、操作：单击“插入-单击图片-从文件中单击-双击图片”。学生上机操作练习。
3、插入剪贴画，学生自主学习，探索发现。
师：你对这项工作的完成有何感想？哪里不够好？你能帮助修改吗？小组合作交流汇报。
（二）学习过程
1、如何移动图片的位置
2、如何调整图片的大小
3、图片工具栏有什么作用？
4、如何更合理地安排图片和文字。
（三）更换设计模板
1、同学们设计模板是幻灯片的使用的背景，颜色，文字效果等格式内容的整体方案，通过更改设计模板，你就可以轻松地调整幻灯片的外观和样式。同学们想不想知道怎么操作？下面请同学们小组合作探究交流，教师巡回执导。
2、插入幻灯片编号，在制作演示文稿时，同学们也可以向幻灯片中插入幻灯片编号，以便观众在观赏时了解放映进程。
四、巩固练习
打开你们制作的幻灯片，给它加上合理的图片，让你的幻灯片更漂亮。（学生按组制作幻灯片，互比互评）
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
7.图片文字排美观
插入图片
插入素材库中的图像
更换设计模板
课后反思:
第十周
课题：第7课
图片文字排美观
授课日期:2020年10月19日2020年至10月25日
教学目标:
知识与技能:了解幻灯片中图片和文字搭配的方法。
过程与方法:培养学生的观察能力及动手操作能力。
情感态度与价值观:通过合作探究，提高了学生的团队合作意识和探究新知的能力。
教学重点:学会插入图片，剪贴画的方法，会更换演示文稿的设计主题。
教学难点:利用工具栏调整图片的显示效果。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
师:出示幻灯片并提问：注意观察和你们平时做的幻灯片有什么不同吗？（生：增加了很多漂亮的图片）
师:你们喜欢吗？
（生：喜欢）
这节课我们就来学习《图片文字排美观》，让你的幻灯片也变得图文并茂吧！
三、教学内容
（一）探究新知
1、插入图片，剪贴画。
2、操作：单击“插入-单击图片-从文件中单击-双击图片”。学生上机操作练习。
3、插入剪贴画，学生自主学习，探索发现。
师：你对这项工作的完成有何感想？哪里不够好？你能帮助修改吗？小组合作交流汇报。
（二）学习过程
1、如何移动图片的位置
2、如何调整图片的大小
3、图片工具栏有什么作用？
4、如何更合理地安排图片和文字。
（三）更换设计模板
1、同学们设计模板是幻灯片的使用的背景，颜色，文字效果等格式内容的整体方案，通过更改设计模板，你就可以轻松地调整幻灯片的外观和样式。同学们想不想知道怎么操作？下面请同学们小组合作探究交流，教师巡回执导。
2、插入幻灯片编号，在制作演示文稿时，同学们也可以向幻灯片中插入幻灯片编号，以便观众在观赏时了解放映进程。
四、巩固练习
打开你们制作的幻灯片，给它加上合理的图片，让你的幻灯片更漂亮。（学生按组制作幻灯片，互比互评）
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
7.图片文字排美观
插入图片
插入素材库中的图像
更换设计模板
课后反思:
第十一周
课题：第8课
放映效果我设置
授课日期:2020年10月26日至2020年11月1日
教学目标:
知识与技能:掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。
过程与方法:能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。
情感态度与价值观:感受演示文稿丰富多彩的表达方式。
教学重点:学会掌握图文的动画效果和对幻灯片切换效果的设置。
教学难点:设置图文效果的动画效果。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
我们已经学会用PowerPoint做多种幻灯片，学会了添加背景，还学会了对幻灯片中的对象进行修改，使其变得更美观。PowerPoint还可以让幻灯片里的对象动起来。（出示带动画效果的幻灯片。）我们不仅可以对幻灯片的对象设置动画效果，还可以对幻灯片的切换设置各种各样的动画效果。使用合适的切换效果可以更好地表现幻灯片所演示的内容。今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）设置幻灯片的切换效果
1.学生领会:放映时，两张幻灯片的过渡方式就是幻灯片的切换方式，可以看成是幻灯片的动画效果。在幻灯片浏览视图下，可以设置和预览幻灯片的切换效果，也可以预览幻灯片中使用的动画效果。
2、打开演示文稿“成语教学简介”
，自学课本第44-45页“动手做”，完成幻灯片的切换效果。预览切换幻灯片时的展示效果，然后根据需要适当调整切换声音和切换速度。
（二）过程改变“换页方式”的选项
1、设置自动放映，观看切换效果。如果需要对幻灯片中的图片和文本等对象播放动画演示效果使它更加生动有趣。
2、进行如下设置选定“守株待兔”幻灯片，翻开书本46-47页的“动手做”自学后面的内容，不懂的老师可在机上重复。
（三）设置图文动画顺序
一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：文字或图片的动画往往并不是按你想象的顺序出现，想一想如何解决这个问题呢？
1、设置动画顺序
运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中调整。2、引导学生观察并应用其他选项卡，如“效果”选项卡。
四、巩固练习
打开你们制作的幻灯片，欣赏本节课所做内容。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
8.放映效果我设置
设置切换效果
设置图文动画效果
设置图文动画顺序
课后反思:
第十二周
课题：第8课
放映效果我设置
授课日期:2020年11月2日至2020年11月8日
教学目标:
知识与技能:掌握设置幻灯片切换效果的操作方法。
过程与方法:能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。
情感态度与价值观:感受演示文稿丰富多彩的表达方式。
教学重点:学会掌握图文的动画效果和对幻灯片切换效果的设置。
教学难点:设置图文效果的动画效果。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
我们已经学会用PowerPoint做多种幻灯片，学会了添加背景，还学会了对幻灯片中的对象进行修改，使其变得更美观。PowerPoint还可以让幻灯片里的对象动起来。（出示带动画效果的幻灯片。）我们不仅可以对幻灯片的对象设置动画效果，还可以对幻灯片的切换设置各种各样的动画效果。使用合适的切换效果可以更好地表现幻灯片所演示的内容。今天，我们来学习这一课。
三、教学内容
（一）设置幻灯片的切换效果
1.学生领会:放映时，两张幻灯片的过渡方式就是幻灯片的切换方式，可以看成是幻灯片的动画效果。在幻灯片浏览视图下，可以设置和预览幻灯片的切换效果，也可以预览幻灯片中使用的动画效果。
2、打开演示文稿“成语教学简介”
，自学课本第44-45页“动手做”，完成幻灯片的切换效果。预览切换幻灯片时的展示效果，然后根据需要适当调整切换声音和切换速度。
（二）过程改变“换页方式”的选项
1、设置自动放映，观看切换效果。如果需要对幻灯片中的图片和文本等对象播放动画演示效果使它更加生动有趣。
2、进行如下设置选定“守株待兔”幻灯片，翻开书本46-47页的“动手做”自学后面的内容，不懂的老师可在机上重复。
（三）设置图文动画顺序
一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：文字或图片的动画往往并不是按你想象的顺序出现，想一想如何解决这个问题呢？
1、设置动画顺序
运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中调整。2、引导学生观察并应用其他选项卡，如“效果”选项卡。
四、巩固练习
打开你们制作的幻灯片，欣赏本节课所做内容。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
8.放映效果我设置
设置切换效果
设置图文动画效果
设置图文动画顺序
课后反思:
第十三周
课题：第9课
演示文稿巧编辑
授课时间:2020年11月9日至2020年11月15日
教学目标:
知识与技能:插入幻灯片，会编辑。
过程与方法:插入幻灯片，编辑幻灯片中的对象。
情感态度与价值观:增强使用演示文稿表达思想观点的信心。
教学重点:插入幻灯片，编辑幻灯片中的对象。
教学难点:插入幻灯片，编辑幻灯片中的对象。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
上节课学会了设置幻灯片的放映效果，这节课我们来学习一下怎么去插入幻灯片，那第一步我们先来学习怎么切换视图模式。
三、教学内容
（一）PowerPoint中主要有三种模式，在界面的右下方有三个图标。它们分别是普通视图（添加和修改图文内容时）、幻灯片浏览（移动、复制和删除时）和幻灯片放映。
（二）移动和复制幻灯片
1、界面试着拖动其中的一张看看，能不能把第九张放到第四张和第五张之间，动手试一试。
2、如果需要复制幻灯片上的内容可以用上快捷键ctrl，按住并点击，你需要复制的那张幻灯片，插入幻灯片是本课的重点，学生学会插入一张新幻灯片并学会文字编辑后，再插入其它的幻灯片就不是难事了，由于方法相同，所以一定要让学生学会操作，为以后的学习打好基础。
3、插入文本框新幻灯片插入后，再进行文本框插入的操作，这个环节中，鼠标操作不熟练或者没有认真按照教材上要求去做的学生可能会完不成任务，教师要注意巡视。
（三）插入艺术字
这项操作在学习Word的时候学生已经学习过，在这里要注意分析、对比任务，使学生利用已经掌握的技能来解决这个问题。
设计试着自己制作一份关于“自我介绍”的幻灯片，并可以把自己的照片插入到演示稿中加以编辑，最后展示播放并评价总结。
四、巩固练习
打开你们制作的幻灯片，给它插上艺术字，让你的幻灯片更漂亮。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业:
预习下一节课的内容。
板书设计:
9.演示文稿巧编辑
切换视图模式
移动和复制幻灯片
课后反思:
第十四周
课题：第10课
设动作与超链接
授课时间:2020年11月16日至2020年11月22日
教学目标:
知识与技能:了解超级链接的概念。
过程与方法:熟练掌握在演示文稿中设置超级链接，掌握设置动作按钮的方法。
情感态度与价值观:知道设置超级链接的对象和目标可以是多种媒体，新建“自定义放映”方案和设置放映方式。
教学重点:演示文稿中超级链接的设置方法，掌握设置动作按钮的方法。
教学难点:设置超级链接时，怎样设置到不同的目标。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
展示《中华小吃》，你喜欢哪种？点击图片，转到该小吃的介绍。问：这个演示文稿与我们之前制作的演示文稿在播放顺序上有什么不一样的地方？引入课题。
三、教学内容
（一）什么是超级链接
看了《中华小吃》这个演示文稿后，你觉得什么是超级链接？请用自己的语言描述一下。超链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。各个网页链接在一起后，才能真正构成一个网站。所谓的超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片，一个电子邮件地址，一个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。教师作进一步讲解。
（二）超级链接的制作
1.先看教师演示一个简单的文字链接的例子。
2.学生动手制作《中华小吃》的链接。
教师巡视，注意观察学生在制作过程中可能出现的问题。如果学生没有出现预测的问题，教师同样要在PPT上出示，以免今后遇到。对于基础较差的学生需要多加关注，降低要求，耐心指导。
（三）实践运用
1、从D盘文件夹中插入图片制作《吐鲁番特色小吃》，在目录页制作超级链接。这里将会遇到一个问题：例如叶鲁番特色小吃的种类，介绍有三种，该链接到哪一页？
（可能有个别的学生逻辑能力比较差，页数多了之后就搞不清楚了）
2、引入动作按钮，使用动作按钮简化制作过程。
3、动作按钮设置方法：教师演示一个动作按钮链接的例子。学生动手制作动作按钮的链接。
四、巩固练习
新建“自定义放映”方案和设置放映方式。学生动手制作自定义放映方案和设置放映方式的操作。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业
预习下一节课的内容。
板书设计:
10.设动作与超链接
设置对象：文字、图片。
设置的方法：插入超链接、动作按钮。
课后反思:
第十五周
课题：第11课
电子邮件我收发
授课时间:2020年11月23日至2020年11月29日
教学目标:
知识与技能:掌握登录自己的电子邮箱，收发电子邮件的方法。
过程与方法:通过发电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。
情感态度与价值观:培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。
教学重点:掌握收发电子邮件的基本方法。
教学难点:收发邮件和带附件的电子邮件收发。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？
三、教学内容
（一）登录电子邮箱
同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。
（二）发送电子邮件
在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。单击“登录”按钮，进入电子邮箱。
（三）回复电子邮件
同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己的“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢？如果我要发几个大的图片或者一个文件夹怎么发呢？可以点击插入附件的功能，把需要发送的上传完后再点击发送。
四、巩固练习
新建“自定义放映”方案和设置放映方式。学生动手制作自定义放映方案和设置放映方式的操作。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业
预习下一节课的内容。
板书设计:
11.电子邮件我收发
申请电子邮箱
发送电子邮件
课后反思:
第十六周
课题：第12课
认认真真管邮件
授课时间:2020年11月30日至2020年12月6日
教学目标:
知识与技能:管理邮件中的保存、删除、拒收和自动回复。
过程与方法:拒收垃圾邮件。
情感态度与价值观:逐步树立抵制垃圾邮件的决心。
教学重点:管理邮件中的保存、删除、拒收和自动回复。
教学难点:拒收垃圾邮件。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
我们运用电子邮箱，除了平时使用它收发之外，如果很久没看我们的邮箱，你会发现里面有很多的垃圾邮件充斥在里面，那么时间一长，多了起来既占内存，又导致我们查阅之前的邮件很费时间去寻找。那么有什么办法呢？今天，我
们来学习这一课。
三、教学内容
（一）删除电子邮件
通过对电子邮件的管理，我们可以隔空把不需要的邮件进行删除。师演示（单击收件夹-选定勾选出需要删除的邮件-单击删除并点击确定）
（二）
处理
如果一不小心勾选了我不想删除的怎么办？可以到已删除的邮件中把它勾选恢复，那它又会保存在收件夹了。
（三）拒绝垃圾邮件
在现在商业化的时代各种广告无孔不入，如果一段时间你回去看邮箱会发现，很多广告邮件或者还有携带病毒的邮件会发送到你的邮箱，如果我想拒收怎么做呢？师演示（单击选定收件夹中的垃圾邮件，把它们标记为垃圾邮件即可）
（四）设置自动回复
1、打开折纸“自动回复”页面
2、开启自动回复功能
四、巩固练习
整理通讯录，第一查看“所有联系人”，第二归类分组，第三整理联系人。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业
预习下一节课的内容。
板书设计:
12.认认真真管邮件
删除电子邮件
拒绝垃圾邮件
课后反思:
第十七周
课题：第13课
即时通信真便捷
授课时间:2020年12月7日至2020年12月13日
教学目标:
知识与技能:了解并遵守QQ、POPO、MSN等交流工具在网络上的安全规则。
过程与方法:学会用社交软件与人交流、发接文件。
情感态度与价值观:会使用网络硬盘发短信、发文件、探究的学习方式培养，自学能力的培养。
教学重点:了解网络即时通信的特点
教学难点:熟悉用即时通信软件交流的过程
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
QQ给我们的学习和生活带来很多的便捷，它将人与人之间距离缩短了。QQ让你我置身在五花八门的网络世界、首先就要考虑的问题：安全。由于青少年经验少，不注意安全，在网络中乱发信息、乱交友、乱会见QQ网友，就出现了很多危险可怕的事故。因此要了解安全常识，QQ上应注意什么安全问题？
三、教学内容
请同学们分别演示以下研究问题的操作，不能找到答案的问题，请老师讲解:
（一）如何申请账号？
（二）如何加入熟悉的群？
（三）如何在QQ上添加认识的人为好友？
（四）如何在QQ上给好友传送文件？
（五）如何给认识的人发送信息或图片？
（六）如何利用QQ上的网络硬盘异地存储文件？
四、巩固练习
用QQ给自己的好友聊两分钟的天。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业
预习下一节课的内容。
板书设计:
13.即时通信真便捷
QQ—注册QQ—登录账号和密码
登录QQ—添加好友—开始聊天
课后反思:
第十八周
课题：第14课
网络博客写想法
授课时间:2020年12月14日至2020年12月20日
教学目标:
知识与技能:了解网络博客的特点。
过程与方法:掌握申请、书写、管理博客的基本操作。
情感态度与价值观:感受利用博客发布信息的优势。
教学重点:掌握博客的基本操作方法
教学难点:在博客里发表文章
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
博客对于你们来说是网上教学的一个新内容，在这一课的教学中，安排学生浏览同学的博客、名人的博客了解网络博客，又可以当做网络日记本来理解。通过发表记录身边的事情及心情，感受与别人通过这个平台的展示来产生交流、共享。还可以记录你的生活点滴。你想不想也通过这个平台来分享一下你身边有趣的事情呢？那就一起来试着学一学如何操作吧！
三、教学内容
（一）探索新知
1、学生浏览同学的博客、名人的博客。
2、学生观察后谈谈自己的体会。
（二）申请个人博客
1、教师演示申请个人博客的方法。
2、生自主练习，师巡视指导。
3、展示自己的博客。
（三）发表文章
学生结合课本合作完成并交流展示。
（四）对学生进行网络安全教育
四、巩固练习
这节课我们学习了哪些内容？我们一起来复习一下。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业
预习下一节课的内容。
板书设计:
14.网络博客写想法
博客—注册博客—登录账号和密码
登录博客—查看博客—自己写博客
课后反思:
第十九周
课题：第15课
病毒防治及时作虎处理病毒传播
授课时间:2020年12月21日至2020年12月27日
教学目标:
知识与技能:知道计算机病毒的概念及其特征。
过程与方法:学会常见的防治病毒的方法，增强防治病毒的意识。
情感态度与价值观:增强不制造、不传播病毒的法制观念。
教学重点:树立计算机病毒的危害意识并能增强防治与正确处理病毒传播。
教学难点:掌握查杀和预防计算机病毒的基本方法。
教学方法:任务驱动法、教师引导法
学习方式:小组合作法
课前准备:微机室
教学过程:
一、前提测评
复习上节课所学一部分知识。
二、导入新课
在每位学生的电脑桌面上放置一个比较吸引人的程序图标并提问：谁的计算机刚才工作不正常了?发生了什么现象？请机器异常的同学举手，确定大约人数。通过以上经验分享，同学们已经知道计算机病毒有害，会影响计算机的正常操作。
三、教学内容
（一）知道和理解计算机病毒的概念及特征。
（二）懂得如果不防范和不做杀毒工作，那么我们的学习和工作将带来不便和危害。
四、巩固练习
怎样利用杀毒软件杀毒。
五、课堂小结
通过这节课的学习大家肯定都有很多收获，快和大家分享一下吧！
六、布置作业
把今日所学的知识告诉你的好朋友。
板书设计:
15.病毒防治及时
计算机病毒的概念
计算机病毒的特征
怎样防范计算机病毒
课后反思:
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