资源简介

第二节
动物体的结构层次
学习目标
1.熟记组织的概念和构成人体的四种基本组织。
2.知道人体的结构层次。
3.能运用知识识别人体的四种基本组织。
教学过程
一、导入新课，板书课题
细胞是怎样构成生物体的？今天我们来学习第二节
动物体的结构层次（板书课题）
二、出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.熟记组织的概念和构成人体的四种基本组织。
2.知道人体的结构层次。
3.能运用知识识别人体的四种基本组织。
三、自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P59-62，要求：
用横线在课文中画出下列1、2、3题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①结合P59想一想，议一议，说出多细胞动物和人体个体发育的起点是什么？②结合图2-12，什么叫做组织？细胞分化？③构成人体的四种基本组织是什么？各有什么功能？
（2）思考第4题，准备口答。
④举例说出自己身体的器官，什么叫做器官？系统？构成人体的八大系统是什么？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师行间巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
第1题答案要点：受精卵
过渡语：大家知道我们每个人都是从什么开始发育的吗？
第2题答案要点
：
一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上产生差异性变化，这个过程叫细胞分化。
每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
过渡语：在生物体发育过程中，起重要作用的是哪个过程呢？
第3题答案要点：
上皮组织：保护和分泌
肌肉组织：收缩和舒张
神经组织：感受刺激，传导神经冲动
结缔组织：支持、连接、营养、保护
过渡语：构成人体的组织有哪些呢？
第4题答案要点：
器官，一种器官可能由一种或几种组织构成，比如大脑、胃、皮肤为器官
强调：唾液腺是器官
过渡语：不同的器官构成系统，比如消化系统、呼吸系统等，那么什么叫做系统？
要点：人体内有八大系统，它们协调配合，共同构成人体。
过渡语：这样就形成了一个完整的动物体。（总结动物体的结构层次）
细胞→组织→器官→系统→人体
2.书面检测：给学生发检测试题
检测题
一、基础知识：
1．新生命（动物、植物、人）发育的起点始于一个细胞------_____
受精卵通过_____产生新细胞，细胞分化结果是形成不同的（_____），组织的形成是细胞_____的结果。
组织是形态相似、结构功能_____的细胞群聚集形成的。
动物和人的四种基本组织：
由什么组成
功能
_____组织
上皮细胞
保护和分泌
_____组织
骨组织、_____
支持、连接、营养、保护
_____组织
肌细胞
收缩和舒张
_____组织
神经细胞
感受刺激，传导神经冲动
2．不同的组织按一定的次序结合在一起构成_____（由多种组织构成，至少_____组织，以某种组织为主）如：眼、耳、胃等。胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织组成。另：皮肤是器官由上皮组织、神经组织、结缔组织。
二、灵活应用
1.下列结构中，都属于器官层次的结构是：答（
）
A.大脑、胃；B.心肌、血液；C.血液、皮肤；D.骨髓、脊髓。
2.在人体内，具有保护、分泌等功能的组织是：
A.上皮组织；B.结缔组织；C.神经组织；D.肌肉组织。
答〔
〕
3.植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是：
A.细胞；B.组织；C.器官；D.有机物。
答〔
〕
4.在构成人体的结构层次中，人的眼睛属于（
）
A.系统
B.器官
C.组织
D.细胞
5.构成生物体的基本单位是（
）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
6.一个细胞经过细胞分化后，能成为几个新细胞（
）
A.一个
B.二个
C.四个
D.八个
7.大脑属于
结构层次中的（
）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
3.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错。
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改，然后纠错。
2.表扬满分同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.准备纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。
4.讨论纠错。指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
区分细胞分裂和细胞分化
答：细胞分裂导致细胞数量增多，细胞分化形成不同的组织。
拓展
细胞是一直处于分裂状态吗？
答：受精卵通过分裂产生新细胞，但是分裂到一定程度，有的细胞失去了分裂能力，细胞分化形成组织。
六、当堂训练
同学们做《基础训练》必做题：
选做题：
七、教学反思：

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