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第五章
病毒
学习目标
1.识记病毒的结构组成。
2.了解病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
除病毒外，生物都是由细胞构成的，那么病毒的结构是什么？它是怎样生活的？今天我们就来学习
第五章
病毒（板书课题）
二、出示目标
请看学习目标（投影学习目标）
学习目标
1.识记病毒的结构组成。
2.了解病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。
三、出示自学指导
目标明确了，如何达标呢？请看
自学指导
请认真默读课本P89-92，结合看图，要求如下：
（1）用横线在课文中画出1-5题答案，力争自学后书面检测全对。
1、最早发现病毒的科学家是谁？他是怎样发现病毒的？
2、与细菌相比，病毒的大小怎样？
3、病毒的生活方式是什么？可以分为哪三类？
4、病毒的结构有什么特点？
5、病毒的繁殖方式是什么？
思考并能解释1-5题中的关键词语，思考第6题，准备口答。
6、请举例说明病毒与人类有什么关系？（有害、有益）
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）看书：学生看书自学，教师巡视，密切关注每一位学生，并纠正学生的不良习惯。学生如有疑问，请小声问同学或举手问老师。
（二）检测：
过渡语：自学任务完成的同学请举手。
1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
（1）第1题：
过渡语：最早发现病毒的科学家是谁？他是怎样发现病毒的？
答案要点：研究烟草花叶病毒的病因时是发现比细菌更小的病原体
伊万诺夫斯基
（2）第2题：
过渡语：与细菌相比，病毒的大小怎样？
答案要点：只能用纳米（百万分之一毫米）来表示病毒的大小。
细菌0.5-5微米。1微米=1000纳米
（3）第3题：
过渡语：病毒的生活方式是什么？可以分为哪三类？
答案要点：寄生在其他生物的细胞内。根据寄生的细胞不同，分为动物病毒，植物病毒，细菌病毒。
（4）第4题：
过渡语：病毒的结构有什么特点？
答案要点：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
（5）第5题：
过渡语：病毒的繁殖方式是什么？
答案要点：靠自己的遗传物质中的遗传信息利用细胞内的物质，制造新的病毒。
（6）第6题、请举例说明病毒与人类有什么关系？（有害、有益）
1、危害人类健康。如流行性感冒、肝炎、手足口病等。
2、危害动物健康。如禽流感、口蹄疫等。
3、危害植物健康。如烟草花叶病等。
益处：人们利用病毒为人类造福，如接种牛痘疫苗让天花病在全世界范围内消失。
点拨拓展：病毒是种两面体，人们利用好的话也可以让它为人类造福。
2.书面检测：
给学生发检测试卷。
检测题
（一）知识点背写：
1.病毒形态结构：比细菌__得多，____多种多样，病毒____细胞结构，只有由____________和________________组成。
2.病毒生命活动：不能____生活，必须____在活细胞里，靠自己的遗传物质中的________，____活细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的____方式。一但离开活细胞，就会变成______，当外界条件适宜时，病毒便侵入______。生命活动就会重新开始。
3.病毒种类：____病毒（专门寄生在动物体内）、____病毒（专门寄生在植物体内）、____病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。
4.病毒会危害人类的健康，但人们也利用病毒为人类造福，如疫苗。
（二）知识点运用：
1
.治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌噬菌体是（　　）
A．病毒
B．细菌
C．单细胞生物
D．粉末状药物
2．艾滋病的传播不通过（　　）
A．输血
B．哺乳
C．性接触
D．握手
3．下列不具有细胞结构的生物是（　　）
A．斑马
B．流感病毒
C．蘑菇
D．含羞草
4．细胞是生物体结构和功能的基本单位．绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（　　）
A．艾滋病病毒
B．山羊
C．柳树
D．草履虫
5．下列哪些生物不具有细胞结构（　　）
A．向日葵
B．青蛙
C．SARS病毒
D．酵母菌
（2）学生练习时，教师注意观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.
公布答案，学生自评。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
5．下列哪些生物不具有细胞结构（　　）
A．向日葵
B．青蛙
C．SARS病毒
D．酵母菌
解析：应为C，因为只有病毒不具备细胞结构。
（二）拓展。
假如让你用几句话给小学生讲一讲什么是病毒，你应该抓住哪几个关键词去介绍？
1、比细菌还要小
2、寄生生活
3、动物、植物、细菌病毒
4、自我复制
5、对人有利有害
六、当堂训练
请同学们合上课本做《基础训练》，15分钟后比谁能得满分。
七、教学反思：

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