资源简介

第6课《走近人工智能》
科技赋能
智慧防洪
教学设计
课题名称
走近人工智能-科技赋能
智慧防洪
学
科
信息技术
教学对象
小学六年级
课
时
1课时
一、教学内容分析
本课是在学生对“滑行指令”有了基本理解后，学习使用“滑行指令”中修改时间参数优化程序，并运用KOI人工智能模块的图像识别实现智慧防洪。
二、学情分析
六年级的学生初步掌握程序设计思路和基本流程，对常用的程序指令比较熟悉，在之前的课程中学生对开源硬件已经有所接触，因此学生具备一定的编程基础。同时五年级学生已经具备收集信息、处理信息的能力，并且对各种自然现象、新生事物等充满了兴趣，喜欢用自己的方法探索这个世界。
三、教学目标
1.
学会在“滑行指令”中修改时间参数，优化程序。
2.
运用KOI人工智能模块，编写水位识别程序，感知AI图像识别技术的应用。
3.
正确认识防洪知识，树立安全意识，感受科技的便捷与强大，培养责任意识与担当精神。
四、教学重点
1.
掌握
“滑行指令”时间参数的修改。
2.
学会KOI人工智能模块“添加标签”指令、“运行特征分类”指令的使用。
五、教学难点
综合运用KOI人工智能模块中“当检测到标签”和“运行特征分类”指令解决实际问题(检测水位)。
六、教学设计思路
以“学本式卓越课堂”构建模式为支撑，采用“先学后导、互助展评”的教学模式。结合防讯时事，选择科技防洪主题，对本课教学内容进行了重构处理。现用教材是基于编程平台进行的编程学习，为了给学生更直观的体验，提升学生学习兴趣，加入了KOI硬件模块，进一步培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
采用任务驱动法、启发式教学法引导学生思考一系列问题，通过演示法、讲述法使学生获得知识的同时，加深对事物过程的理解；通过自主学习培养学生乐学善学，合作学习培养学生互帮互学、探究学习培养学生解决问题，最后的作品展示让学生积极主动展示自我，充分体现以学生为本的核心理念。
七、教学环境及资源准备
多媒体网络教室，教学课件，学生用资源（微课、学生用书）、水位图、KOI人工智能模块，Kittenblock编程软件。
八、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境引入新课
1.回忆近段时间的天气变化。前一段时间晴空万里，最近持续大雨，未来天气也是暴雨连连，提问持续降雨会给我们造成什么影响呢？
2.播放视频《2020年特大洪涝灾害统计》
3.强调：洪水到来时，要提前转移、快速撤离到安全区域。引出新课。
1.思考持续降雨会给我们造成哪些影响，回答问题。
2.观看视频。
3.思考洪水到来时应该做什么。
通过图片、视频，让学生感受到洪水会造成很大损失，让学生知道在洪水到来时要快速撤离。
自主学习
初探方法
1.出示自学要求，布置自学任务。
任务一：安全撤离
(1)自学教材1、2页的知识。
(2)上传背景“撤离路线”。
(3)选择两个人物角色。
(4)按撤离路线编写撤离程序。
2.引导学生自我评价。
3.师生互助解决问题。
1.借助教材和微课进行自学；上机操作，初探撤离程序编写。
2.展示自学作品，互相评价，提出意见。
3.根据反馈意见，修改和优化程序。
通过自主学习，人人实践操作，掌握撤离程序的编写方法。通过自学反馈，解决在自学过程中遇到的问题，突破本课的教学重点。
小组合作
综合运用
1.引导学生思考：什么时候开始撤离？
2.提问：什么方法能让我们预测洪水的到来呢？
3.播放《专家说洪水》视频
4.出示水位模拟图，介绍如何进行水位拍照采样。（请一位小助手）
5.布置合作任务。
任务二：侦测水位
(1)添加标签，完成水位拍照采样。
(2)参考教材第4、5页，编写水位识别程序。
(3)根据水位识别结果，优化程序，撤离不同区域人员。
1.认真思考，回答问题。
2.观看视频。
3.学习拍照采样操作。
4.小组合作，完成合作任务。
通过小组分工合作，合理使用KOI拍照采样、编写水位识别程序，巩固基本技能，体会分享的乐趣。
互动展评
引领提升
1.组织小组，提出展示要求：
(1)声音洪亮，表现大方。
(2)一人介绍程序设计，一人操作演示、补充。
(3)其他小组提出他们作品的优点或不同意见、建议。
(4)根据展示作品及表现，为展示小组加3—5★。
2.引导学生评价、质疑，进行思维碰撞。
1.小组展示作品。
2.组间质疑、提出建议，评价作品。
3.根据评价标准，为展示小组加星。
通过判断、分析与综合各种信息资源，运用算法设计解决问题。从而培养学生的计算思维能力，突破本课的难点，实现教学目标的升华。
畅谈收获升华主题
1.总结知识：运用KOI人工智能模块，添加标签指令进行拍照采样，运行特征分类指令进行水位识别，当检测到相应水位，编写对应程序。
2.提炼升华：我国的灾害预测已经实现信息化、智能化。风云四号“洞察先机”、智能分析“明辨水势”、智慧方舱“信息集成”、北斗预警“避免伤亡”。
激励大家努力学习，为我们的强国梦贡献自己的力量。
畅谈收获：从编程操作，防洪知识等方面。
感受科技的便捷与强大，激励学生努力学习，为强国梦贡献力量。
3

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