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(共22张PPT)
第2节 其他植物激素
第5章 植物生命活动的调节
在我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟
问题 探讨
1.乙烯在植物体内能发挥什么作用？
2.在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？
都能从产生部位运输或扩散至作用部位，微量且高效
促进果实成熟
讨论：
一、其他植物激素的种类和作用
1.赤霉素的发现及作用
1926年，科学家发现水稻感染赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，形成“恶苗病”
将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，幼苗也出现恶苗病症状
1935年，科学家首先从赤霉菌培养基滤液中分离出赤霉素（简称GA）
20世纪50年代，科学家发现被子植物体内存在赤霉素
进一步研究发现赤霉素在植物体中普遍存在，并包括很多种
赤霉素
合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子
生理功能：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种孑萌发、开花和果实发育
主要分布：主要在植物生长相对旺盛的部位
细胞分裂素
合成部位：主要是根尖
生理功能：促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成
乙烯
合成部位：植物体的各个部位
生理功能：促进果实成熟；促进开花；促进叶花果实脱落
主要分布：分生组织、萌发的种子、凋谢的花和成熟的果实中
脱落酸
合成部位：根冠、萎蔫的叶片等
分布：将要脱落的器官和组织中含量较多
生理功能：抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠
几类主要植物激素的合成、分布及生理作用
激素种类 合成部位 主要作用
生长素 主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 促进细胞伸长生长、诱导细胞分化；促进侧根和不定根发生，影响花叶和果实的发育
赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂；促进芽的分化侧枝发育以及叶绿素合成
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠
乙烯 植物体各个部位 促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落
植物激素在植物体內的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的
思考·讨论
1.赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处？又有哪些不同？
相同点：赤霉素和生长素都能起促进细胞伸长、诱导细胞分化，影响花、果实发育等作用。
不同点：赤霉素有促进细胞分裂、促进种子萌发的作用，而生长素没有等等
2.脱落酸与生长素、赤霉素、细胞分裂素的生理作用有什么不同？
脱落酸能抑制细胞分裂，赤霉素、细胞分裂素能促进细胞分裂。脱落酸促进果实的衰老和脱落，生长素和赤霉素能促进果实的发育
3.赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么关系？
赤霉素和乙烯既有协同作用，也有拮抗作用。协同作用表现为都能促进开花；拮抗作用表现为赤霉素促进果实发育，乙烯促进果实成熟和脱落
二、植物激素间的相互作用
草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化
曲线分析：在开花到花瓣脱落前，果实逐渐成熟时和完全成熟时，乙烯含量较高；果实膨大时期，乙烯含量比较低
1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激索的含量会发生变化
2.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应
总结：
3.在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量
猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化
4.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序，例如：猕猴桃果实发育过程中激素的动态变化
课堂练习
1.植物激素可以调节植物体的生长发育，下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
A.植物体内的细胞分裂素主要在根尖合成，然后运送至相应器官
B.细胞分裂素、赤霉素、乙烯均可促进种子的萌发
C.植物失水时气孔的关闭受脱落酸的调控
D.同种植物的不同部位对相同浓度的生长素的反应可能不同
B
2.植物叶片脱落过程中,叶片中低浓度生长素提高了叶柄中脱落区细胞对乙烯的敏感性。取诱导期的脱落区细胞观察,发现细胞壁松弛或脱落。如图表示植物叶片脱落过程中物质和部分结构的变化,相关推测不合理的是( )
A.乙烯诱导纤维素分解酶合成
B.乙烯具有促进叶片脱落的作用
C.保持期的细胞对乙烯更敏感
D.乙烯和脱落酸具有协同作用
C
3.如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是( )
A.①②③代表的植物激素分别是细胞分裂素、生长素、乙烯
B.a浓度的②激素抑制细胞伸长、b浓度的②激素促进细胞伸长
C.除了激素的作用外，阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长发育
D.多种激素相互作用、共同调控植物的生长发育和对环境的适应
A
4.植物激素甲、乙、丙以及植物激素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙、丙在植物体内仅由特定部位的腺体细胞分泌并调节相应生命活动
B. 甲、乙、丙最可能分别代表脱落酸、赤霉素和生长素
C. 甲、乙之间具有拮抗作用，乙、丙之间具有协同作用
D. 用NAA处理后形成的无子番茄不属于可遗传的变异
A
谢谢观看第2节 其他植物激素
1.列举其他植物激素
2.举例说明植物激素之间存在复杂的相互作用，认同生物界的因果关系具有复杂性，并分析解决现实中的问题
一、其他植物激素的种类和作用
基础梳理
1.赤霉素的发现
（1）现象（恶苗病）：水稻感染了 后，植株疯长，结实率大大降低
（2）研究方法：给水稻喷施
（3）1935年，科学家从培养基滤液中分离出赤素；20世纪50年代，科学家发现被子植物体内存在赤霉素
2.植物激素的合成部位及主要作用
名称 合成部位 生理功能
生长素 主要是芽、 和发育中的种子 细胞水平上；促进细胞 、诱导细胞分化等器官水平上；影响器官的
赤霉素 幼芽、 和 促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞 和分化；促进种子 、开花和果实
细胞分裂素 主要是 促进 ；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成
脱落酸 根冠、萎蔫的 等 细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子
乙烯 植物体各个部位 促进果实 ；促进开花；促进叶、花、果实脱落
3.调控方式
一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞 等方式实现的
1.赤霉菌产生的赤霉素，能使水稻患恶苗病，所以属于植物激素（ ）
2.生长素主要促进核分裂，细胞分裂素主要促进质分裂，二者表现为协同作用（ ）
3.脱落酸促进果实和叶脱落（ ）
二、植物激素间的相互作用
1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化；各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 ；不同激素在代谢上还存在着相互作用；不同种激素的调节往往表现出 ，例如，生长素浓度升高到一定值时，促进乙烯的合成；乙烯含量升高，反过来抑制生长素的作用
2.在植物各器宫中同时存在着多种植物激素，决定器宫生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的 。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素比值较高，有利于分化成雌花，比值低则有利于分化成雄花
3.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现一定的 。例如，在猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素含量按照次序出现高峰，调节果实的发育和成熟
1.生长素和脱落酸之间具有拮抗作用（ ）
2.赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用（ ）
随堂训练
1.植物生长、发育、开花、结果等过程都离不开植物激素的调节。植物激素主要有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等,其中存在对抗作用的两种激素是( )
A.生长素和细胞分裂素 B.细胞分裂素和脱落酸
C.生长素和赤霉素 D.脱落酸和乙烯
2.如图所示，植物的生长发育受到多种植物激素的共同调节，下列叙述正确的是( )
A.生长素促进果实的发育和成熟 B.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂素合成
C.赤霉素和生长素均能促进细胞伸长 D.幼根中细胞分裂素含量高，但不含乙烯
3.下列关于植物激素调节的叙述，正确的是( )
A.植物的生命活动调节方式只有激素调节一种类型
B.生长素是一种植物碱，有毒性，要少食不成熟的瓜果
C.把成熟香蕉和青苹果共同密封存放，有利于苹果成熟
D.赤霉素和脱落酸相互拮抗，在植物体内不会同时存在
4.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( )
A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素
C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯
5.下列有关植物激素的说法，正确的是( )
A.赤霉素能够促进细胞伸长和种子休眠
B.细胞分裂素能够促进细胞分裂和伸长，延缓叶片衰老
C.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
D.乙烯广泛分布在植物体的各个部位，能够促进果实的发育和成熟
6.五大类植物激素的部分生理效应如表所示。下列叙述正确的是( )
种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落
生长素 / + + -
赤霉素 + + + -
细胞分裂素 + - + -
脱落素 - / / +
乙烯 / / - +
A.在果实生长中具有协同作用的激素只有生长素、赤霉素
B.在调节种子萌发方面,赤霉素和细胞分裂素的作用效果相反
C.植物的生长发育过程是多种激素相互作用共同调节的
D.同一激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应完全相同
7.为研究赤霉素和细胞分裂素对侧芽生长情况的影响，用赤霉素和细胞分裂素处理小桐子幼苗，结果如图所示。研究表明赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达，其中，细胞分裂素能显著促进赤霉素合成基因的表达，抑制赤霉素降解基因的表达，据此推测错误的是( )
A.赤霉素和细胞分裂素均能促进侧芽的生长
B.赤霉素和细胞分裂素均能解除顶端优势
C.赤霉素和细胞分裂素能够促进侧芽细胞的分裂
D.细胞分裂素可能通过降低赤霉素含量促进侧芽生长
8.下列有关植物激素及其作用的说法，不正确的是( )
A.感染赤霉菌的水稻，植株高度会增加
B.在对细胞分裂的作用效果上，细胞分裂素和脱落酸相互拮抗
C.植物的各个部位都能合成乙烯，其作用是促进果实发育
D.植物生长发育和对环境的适应是多种激素相互作用、共同调节的结果
9.植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2，4－D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。
(1)激素①②③的名称依次是________。如2，4－D这样，由人工合成并对植物生长、发育有调节作用的化学物质统称为________。
(2)激素①和________协调促进细胞的分裂，其中前者主要促进________的分裂，后者主要促进细胞质的分裂；农业生产中，农民通过将芫荽(香菜)的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率，这种做法与________(填“赤霉素”或“脱落酸”)的相关性最大。
(3)高浓度的①能够促进________(激素)的合成，但当该激素合成过多时，又会抑制激素①的合成，这种调节是________调节。
(4)研究表明，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比例较高时有利于分化形成雌花，比例较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明________。
答案以及解析
1.答案：B
解析：生长素可促进细胞核分裂，细胞分裂素可促进细胞质分裂，两者共同促进细胞分裂，具有协同作用，A错误；细胞分裂素可延缓叶片衰老，脱落酸可促进叶片脱落，二者为对抗作用，B正确；生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，二者为协同作用，C错误；脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落，乙烯也具有促进叶、花和果实脱落的作用，二者为协同作用，D错误。
2.答案：C
解析：A、生长素促进果实的发育但不能促进果实成熟。A错误。
B、脱落酸在果实成熟中，往往会抑制细胞分裂素合成。B错误。
C、赤霉素和生长素均能促进茎杆的伸长，C正确。
D、幼根中细胞分裂素含量高，同时也含乙烯，只是含量较少。D错误。
3.答案：C
解析：在植物的生命活动中，植物激素调节起重要作用，但不是所有植物的生命活动都只受植物激素调节，A错误；生长素不是植物碱，B错误；成熟香蕉可以释放乙烯，它能促进果实成熟，C正确；植物体不同部位的生长情况有差别，赤霉素和脱落酸可以在植物体内同时存在，D错误。
4.答案：A
解析：植物激素中生长素、赤霉素、细胞分裂素促进植物生长，脱落酸和乙烯抑制植物生长。赤霉素有促进种子萌发的作用，故在种子低温贮藏的过程中赤霉素含量逐渐增加。脱落酸有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落的作用，故在种子低温贮藏的过程中脱落酸含量逐渐减少。细胞分裂素促进细胞分裂，主要合成部位是根尖，种子贮藏过程中该激素含量不会有变化。乙烯促进果实成熟，种子贮藏过程中，乙烯含量变化不大。可见，图中a表示赤霉素，b表示脱落酸，A正确。
5.答案：C
解析：赤霉素能够促进细胞伸长，解除种子休眠，A错误；细胞分裂素能够促进细胞分裂，延缓叶片衰老，不能促进细胞伸长，B错误；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C正确；乙烯广泛分布在植物体的各个部位，能够促进果实的成熟，不能促进果实的发育，D错误。
6.答案：C
解析：分析表格可知，生长素、赤霉素细胞分裂素对果实的生长都起促进作用，在促进果实生长方面，三者是协同关系，A错误；在调节种子萌发方面，赤霉素和细胞分裂素都可以促进种子萌发，表现为协同作用，B错误；植物的生长发育过程是多种激素相互作用共同调节的，C正确；同一激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不同，D错误。
7.答案：D
解析：赤霉素和细胞分裂素处理组侧芽均长于对照组，故二者均能促进侧芽的生长，A正确；赤霉素和细胞分裂素处理组侧芽均长于对照组，故二者均能解除顶端优势，B正确；细胞分裂素能显著促进赤霉素合成基因的表达，且赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达，故二者能够促进侧芽细胞的分裂，C正确；细胞分裂素能促进赤霉素合成基因的表达，抑制赤霉素降解基因的表达，因此细胞分裂素可能通过增加赤霉素含量促进侧芽生长，D错误。
8.答案：C
解析：赤霉菌产生的赤霉素能促进植物细胞的纵向伸长，使植株的高度增加；细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，两者的作用相互拮抗；植物的各个部位都能合成乙烯，其作用是促进果实成熟；植物的生长发育和对环境的适应是多种激素相互作用、共同调节的结果。
9.答案：（1）生长素、脱落酸、赤霉素；植物生长调节剂
（2）细胞分裂素；细胞核；脱落酸
（3）乙烯；（负）反馈
（4）决定器官生长发育的是不同激素的相对含量
解析：（1）据题图可知，①能够促进生长及果实发育，则①为生长素；②能够促进种子休眠而抑制生长，则②为脱落酸；③能够促进生长及种子的萌发，则③为赤霉素。如2,4-D这样，由人工合成并对植物生长、发育有调节作用的化学物质统称为植物生长调节剂。
（2）生长素和细胞分裂素协调促进细胞的分裂，其中生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂；将植物种子浸泡可降低脱落酸的含量，有利于种子的萌发。
（3）高浓度的生长素能够促进乙烯的合成，而乙烯的含量过高反过来会抑制生长素的作用，这种调节是（负）反馈调节。
（4）植物的生长发育过程中，各种激素并不是孤立地起作用的，而是多种激素相互协调共同作用。据题干可知，黄瓜的雌雄花的形成与脱落酸和赤霉素的比例有关，这一事实说明决定器官生长发育的是不同激素的相对含量。
学习目标
易错提示
基础梳理
易错提示人教版（2019）选择性必修一 稳态与调节 第5章 植物生命活动的调节
第2节 其他植物激素
教学设计
一、教学目标的确定
课程标准与本节相对应的要求是：举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节，结合教材内容和学生的实际情况，确定本节课的教学目标如下：
1.举例说出赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸的作用
2.举例说明植物激素之间存在复杂的相互作用
二、教学重难点
1、教学重点
（1）其他植物激素的种类和作用、植物激素间的相互作用
2、教学难点
（1）植物激素间的相互作用
教学设计思路
本节课采用问题来激发互动，以问题提出为出发点，让学生从带着问题、解决问题延续到由新的问题迎来新知识的学习，引导学生不断思考探索得出结论，有利于培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。
四、教学步骤
1、新课导入
现在水果市场上有一些提前上市的蜜橘、冰糖橘，娇艳光鲜煞是让人喜爱。但是，一般提这种蜜橘与正常自然上市的蜜橘、冰糖橘相比，口感相差甚远。据水果专家介绍，为了能让水果提前上市，一些果农往往会通过施用催熟剂等，对果树进行催熟。那么，催熟剂为什么能起到催熟的作用呢？它的主要成分是什么呢？
这节课我们来一起探讨一下
2、新课讲授
一、其他植物激素的种类和作用
教师指导学生阅读教材第96页赤霉素的发现，并提出以下问题：
1.通过水稻“恶苗病”的发生，推测，赤霉素有什么作用？它与生长素的作用相同吗？
2.由科学家从赤霉菌的培养滤液中分离出赤霉素，由此能否得出赤霉素就是植物激素的结论吗？
3.日常生活中，人们常用赤霉素打破马铃薯、人参等植物种子的休眠，推测：赤霉素还有什么作用呢？
学生小组之间互相讨论并回答问题
通过以上问题，让学生认识到：基于实验结果推测得出相应实验结论，植物激素必须是植物体内自身合成的
除了赤霉素，植物体内还有其他植物激素
教师引导学生看教材图5-9，并利用课件展示其他植物激素在生产实践中应用的资料，开展小组探究合作学习，最后各组之间总结各种植物激素的作用
二、植物激素间的相互作用
引导学生看图5-10，通过图片，尝试表述草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的变化，总结在植物发育过程中激素的含量会发生变化，推测这些含量的变化与乙烯在果实成熟过程中的作用有关
问题探讨：1.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成，而乙烯浓度的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用。
由上面的例子，大家能得出什么结论呢？
2.生长素主要促进细胞核的分裂，而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，说明两种激素间有什么关系？
3.在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发、脱落酸抑制萌发，这又体现了什么关系？
4.分析教材P98图5-10，你能得出什么结论？
5.分析教材P99图5-11，说明了什么问题？整合以上资料可以说明什么问题？
学生小组互相讨论并回答问题
最后由教师带领学生总结：植物体内各种激素互相联系，共同调节植物的各项生理活动。在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不只受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果，也就是说，在植物的生长发育过程，是受多种激素的相互作用所控制的
五、板书设计
第2节 其他植物激素
一、其他植物激素的种类和作用
二、植物激素间的相互作用

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