资源简介

《我的演说我做主》
学科 信息技术 年级 五年级
教学目标
知识与技能：了解演说准备的一般过程,会根据自己需要确定一个演说主题并合理规划: 了解演示文稿,会规划演示文稿的基本框架。
过程与方法：通过讲解,了解演说准备的一般过程通过小组探索实践,确定一个演说主题并合理规划;通过交流学习,确定一个演说主题并合理规划。
情感、态度与价值观: 培养学生利用数字化工具完成作品设计创作的能力,提高学生生活实践应用 能力和信息素养。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力,培养表达能力。
教学重难点
重点：会根据自己需要确定一个演说主题并合理规划。
难点：会根据自己需要规划演示文稿的基本框架。
教学过程
导入
班级要开展"经典传诵"古诗词演说会。欢欢很喜欢李白,他用"WPS演示"制作了演示文稿,在演说会上向大家介绍诗仙李白的诗歌。
新授
、什么是演说？
演说是一种语言交流活动。通常针某个具体问题,鲜明地表达自己的见解和主张。
演说的一般流程：
确定主题、规划内容、收集资料、 制作成品、展示交流。
欢欢要在古诗词演说会上给大家介绍李白，他拟写了一份提纲，准备按照表2-1-1所示内容来进行自己的演说。
（二）、任务分析，想一想
参考以上选题请你们小组确定一个演说主题规划内容，按照表2-1-2所示，撰写演说提纲，在小组内分享交流并修改完善。
1、演示文稿是把要表达的信息通过文字、图片、动画、音频、视频等多种媒体素材整合起来，形成多媒体作品。好的演示文稿能增强演说的感染力。
2、演示文稿一般由封面标题页和若干正文页构成，有时还包括目录页(导航页)和封底总结页。演示文稿的封面主要用于展示主题通常包含标题及图片等元素，其中标题多采用较大字体或艺术字;目录页通常展示演示文稿的框架结构和思路;内容页是演示文稿的详细内容;封底则通常用于致谢，表示演示文稿结束。
欢欢根据演说提纲及内容，规划了演示文稿的基本框架，如图2-1-6所示。
（三）、互帮互助,做一做
请根据你们小组的演说提纲，规划演示文稿框架，在小组内交流并完善。
欢欢用以前学习过的方法，按前期规划收集整理好素材，分类存放在如图2-1-7所示文件夹中。
三、巩固练习
欢欢的演说任务分析汇总如表2-1-3所思考学习示。
按照演说的内容提纲，小组合作，填写演说任务分析表2-1-4，完成演说的前期准备工作。
小技巧
制作幻灯片，逻辑是关键，
构思花时间，勿急敲键盘。
文字忌多乱，标题宜精炼，
每页一重点，一图胜千言。
四、课堂小结
确定主题（标题）
规划内容（提纲，演示文稿框架）
收集资料（素材）
制作成品
展示交流。
五、作业
预习下一课《制作我的演示文稿》
六、板书
1、确定主题（标题）
2、规划内容（提纲，演示文稿框架）
3、收集资料（素材）
4、制作成品
5、展示交流。
七、反思
通过本节课，让学生们了解了演说的一般流程以及演说的前期规划准备。在本节课中，通过小组交流活动，增强了学生们的探究合作能力。在今后的每节课中我将会更加改进我的教学方法，激发学生们的兴趣爱好，增强学生的动手操作能力。

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