资源简介

画出轴对称图形的另一半
教学内容：冀教版小学数学五年级下册第一单元第2课时.
教学目标
1．会在方格纸上画轴对称图形的另一半。
2 .通过观察、操作、交流、分析、想象、创作等数学活动过程，探索轴对称图形的特征。
教学重点：在方格纸上根据轴对称图形的一半，画出另一半。
教学难点： 在方格纸上根据轴对称图形的一半，画出另一半教具、学具。
教学过程
一、复习导入:
1.昨天我们复习了轴对称图形的概念，你能用自己的话说一说？判断出下面哪些图形是轴对称图形？(课件出示自主练习1、)
2.优学派课件演示：澳门区旗
3. 优学派课件出示练习。
二、探究新知
（一）探究轴对称图形的特征
1.用优学派出示思考问题：观察下面画在方格纸上的对称轴图形，你发现了什么？（先独立思考，再6人一组交流）
2. 解决问题
（1）学生展示每一组的发现：
（2）并找出规律。
师生共同总结轴对称图形的特征： 每一组对称点到对称轴的距离都相等。（板书），学生默读3遍，最后齐读1遍
（二）探究新知 ——画轴对称图形的另一半。
思考问题：想象，不全这幅轴对称图形的另一半是什么？
优学派出示下图：
下面我们共同探讨画出轴对称图形的另一半的方法：
解决问题：
1.6人一组讨论，交流画出轴对称图形的另一半的方法。
2.每小组反馈交流结果。
3.验证方法：学生在纸上试做。
4.展示学生作业纸，说方法。
5.教师用微课总结画出轴对称图形的另一半的方法。
教师板书画出轴对称图形的另一半的方法。
一标，二数，三点，四连。学生齐读1遍。
三、课堂小结
四、巩固应用，拓展提高
1.巩固练习
2.拓展题
3.开放题
4.课后作业
五、你有什么收获？
板书设计：
画出轴对称图形的另一半
一标 标字母
二数 数点到对称轴的距离
三点 点出关键点的对称点
四连 连线

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