资源简介

12、《美化我“家”》教学设计
备课人 学科 信息技术 上课时间
教材分析 这节课的主要内容是学习超链接和动作按钮，重点介绍了设置超链接和动作按钮的方法，并且能够将它们合理地运用到演示文稿中，使演示文稿实现简单的交互。
学情分析 在前几课的学习中，学生已经掌握了制作幻灯片的基本技能，能制作线性的图文并茂的演示文稿，本课主要以为演示文稿“家”制作目录和导航为活动任务展开学习，使学生有更深入学习Power point的欲望，极大地调动学生的学习积极性，通过制作与交流不仅能提高学生的操作技能，培养学生一定的问题分析能力与语言表达能力，而且让学生更了解自己的“家”，培养热爱“家”的情感。
三维 教学 目标 1．知识与技能 ◆掌握添加、编辑、删除超链接的基本方法； ◆掌握设置动作按钮的方法。 2．过程与方法 ◆通过对演示文稿设置目录和导航，让学生掌握设置超链接和动作按钮的方法。 3．情感态度与价值观 · ◆培养学生自主学习、探究问题的能力； ◆培养学生相互合作、表达交流的能力。
教学重点 1．超链接的基本操作方法； 2．动作按钮的设置方法。
教学难点 在演示文稿中合理、正确地应用超链接和动作按钮。
教学方法 任务驱动、合作学习、探究学习。
教学过程 个性补白
一、创设情境，导入新课 教师活动 1．设置情境：通过谈话方式，让学生介绍自己的“家”，随后，教师展示带有超链接和动作按钮的演示文稿“家”进行简单介绍。 2．引入课题：引导学生观察这个演示文稿与自己做的演示文稿的区别，提出一个好的演示文稿除了版面设计生动、色彩搭配合理，还应该具有交互性。从而导人本节课课题。 学生活动 欣赏演示文稿．了解演示文稿的交互性，明确学习目标。 二、设置任务，引导学生探究 教师活动 1．布置学习任务一 阅读教材，自学添加、编辑、删除超链接的方法，为演示文稿“家”提炼出目录，并做好目录页。 2．布置学习任务二 为演示文稿“家”设置导航，探究出动作按钮的设置方法，指导学生可通过阅读教材、网上教程或实践操作等方式找出答案。 引导学生进行探究式合作学习，鼓励同学之间相互帮助，解决问题。 学生活动 学生分组进行讨论，找出解决问题的方法，完成教师布置的任务，并进行汇报演示。 教师活动 观看、听取学生所作的汇报演示，观察他们解决问题的具体操作，给予适当点拨，对完成的小组要及时地进行表扬。 三、巩固新知，综合应用 教师活动 引导学生完成“博弈舞台”中的任务，并将本节课内容合理、准确地运用到演示文稿中。 学生活动 动手实践，遇到问题，小组内解决。 四、学习评价、归纳总结 教师活动 1．引导学生可参照“成长基石”中的评价量规，进一步完善作品。 2．指导学生进行自评和他评，通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容。 学生活动 1．完善作品。 2．对自己和他人的作品进行正确评价。 3．记录学习成果及学习感受。
板书设计： 作业设计：
教学反思：

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