第 3单元 微项目 3用遮罩动画设计视角变换——“探”寻威海印记,感受别样魅力 教学设计

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第 3单元 微项目 3用遮罩动画设计视角变换——“探”寻威海印记,感受别样魅力 教学设计

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微项目 3用遮罩动画设计视角变换——“探”寻威海印记,感受别样魅力
一、项目目标:
1.通过观看演示视频及讲解,初步理解 flash中遮罩的含义及原理;
2.通过制作模拟用望远镜“探”威海的动画,掌握遮罩动画的制作方法和技巧,进一步理解遮罩的原理;
3.在自主学习和小组合作的过程中,通过多视角变化动画,明确遮罩动画的作用。
教学重点:遮罩动画的制作方法和技巧。
教学难点:“遮罩层”和“被遮罩层”的关系。
教学过程
一、情境导入
有句话说的好“一生难得是春闲,人间最美四月天。”春暖花开的时候,正是旅游的好时节。威海现在有很多旅游景点,威海旅游宣传部门希望广大市民能够用自己的方式来宣传威海,让更多的人认识威海、喜欢威海。你都知道哪些旅游景点?你喜欢这个城市吗?老师也非常喜欢威海,我做了一小段宣传动画,请同学们欣赏,思考一下老师这个动画和你平时做的动画效果有什么不一样的地方?(播放动画)引导同学们说出这个动画与之前学过的动画的区别,引出本课课题。
【设计意图】创设情境,选择贴近学生生活的旅游景点制作动画,激发学生热爱家乡的情怀。
二、概念解读什么是“遮罩”?
在物体上面加一个遮罩层,遮罩层一般采用简单的形状,在播放时遮罩层的形状起透光作用,透过这个图形能看到下面被遮罩层的内容,这里的遮罩层我们可以理解为不同形状的“镜头”。
【设计意图】通过演示,让学生对遮罩动画有一个直观的认识。
三、项目选题
引导学生以小组为单位进行项目选题,并在项目学习单中做好标记。
1听风观海——海上公园
2.百年邂逅——刘公岛
【设计意图】选择威海两个比较有代表性的地方引导学生选题。
四、项目探究(一)
初探遮罩动画——创建遮罩动画打开“项目文件夹——初探遮罩动画”文件夹,打开本小组选择主题对应的 flash文件,参照导学案中的活动一,创建遮罩动画,透过镜头探秘景物。提示:根据自己的能力选择合适星级难度。探究过程中思考:
1.遮罩动画至少要有几个图层?分别是哪几个?位置关系是怎样的?
2.如何设置遮罩层?
3.如何让遮罩层动起来?
4.遮罩物的颜色是否影响遮罩效果?
学生演示,教师点拨,解决探究思考问题,明确遮罩动画的创作原理。
【设计意图】通过学生的演示,强调要注意的问题,并引导学生观察探究细节。
(二)再探遮罩动画——为被遮罩物设计动态
1.刚刚我们同学制作了镜头变换的效果,要使我们的望远镜能把远处的景物放大变得清晰一些,用动画如何模拟呢?同学们参照导学案的活动二为被遮罩物设计动画。
操作的过程中思考:
(1)动画在哪个图层?
(2)遮罩物放大和被遮罩物放大有什么不同?
2.学生演示,介绍制作的动画景点。
3.引导学生解决思考的问题。
【设计意图】继续培养学生自主学习与合作探究等能力,进一步了解遮罩动画,动画可以在被遮罩层。体验遮罩物、被遮罩物放大的效果。
(三)知识梳理
遮罩层 “镜头”(任意形状)至少 2个图层 被遮罩层 景物遮罩层就像一张带“窗户”的纸,我们透过“窗户”能看到下面的景物。遮罩动画的动画可以在遮罩层,也可以在被遮罩层。
【设计意图】通过制作遮罩动画,学生对遮罩有一定的理解,让学生说明,提高表达能力,知识梳理后,学生明确遮罩动画的原理。
五、项目实施
接下来同学应用本节课所学知识,为威海的几个景点,做一个有创意的宣传动画。
1.山楼初旭——环翠楼
2.守护童心——东浦湾房车营地
3.亲近动物——威高海洋馆
项 目 选 题(景点)
项目规划 遮罩层“镜头”形状
被遮罩层
遮罩层欲实现动画
被遮罩层欲实现动画
添加其他元素
提示:还可以联系之前学的形状补间动画、引导线动画,让你的动画更具个性化创意。
【设计意图】学以致用,让学生将本课所学的知识综合应用,制作威海宣传片的动画。
六、项目展示
参照“项目评价标准”先组内展示推选作品,班级内展示。项目评价标准
评价项目 符合 需改进
遮罩层运用了动画
被遮罩层运用了动画
遮罩层、被遮罩层动画完美配合
动画播放流畅,能突出景物特点
添加了文字、音乐等其他元素
嵌套了其他动画(如引导线动画)
介绍要求:1.我们选择的主题是( )
1. 环翠楼 2.东浦湾房车营地 3.威高海洋馆
2.我们用到的技术是( ),实现了( )的效果。
【设计意图】展示优秀作品,师生共同评价,提出改进意见,共享项目实施成果。既评价技能的运用,又评价了各小组同学对本小组所选项目景点的了解。同时,展评过程中,学生对其他小组的作品进行扬长补短,更好地了解威海,增加家乡的自豪感。
七、项目总结
学生谈收获,老师总结。通过这节课的学习,我们对遮罩动画有了充分的认识,知道要做一个遮罩动画,至少要有两个图层:遮罩层和被遮罩层,透过遮罩层的图形可以看到被遮罩层的内容。运用遮罩技术能够让你的作品更有灵动感和个性化。课后同学们给你学习生活的校园做一个宣传小动画。

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