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第6章 绿色开花植物的生活史
（复习教案）
一、复习目标
※知识目标 1.种子的结构，种子萌发的环境条件和自身条件
2.根的生长和枝条的发育过程
3.花的主要结构及传粉、受精及果实和种子的形成过程
※能力目标 1、通过识图，进一步培养观察能力
2、进一步锻炼探究活动能力
3、能利用所学知识解决现实生活中的有关问题
※情感目标 通过学习养成环保的习惯
二、复习过程
考点梳理.知识清单（学生自主完成）
考点一 种子萌发形成幼苗
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　种皮：保护种子的内部结构
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　胚芽：发育为茎和叶
(
胚
)大豆种子结构　　　　　 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 胚根：发育为根
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子叶：两片，贮存养料
1、种子的结构　　　　 果皮和种皮：保护种子的内部结构
（图教材P100、101）　　　　　　　　 胚乳：贮存养料
　　　　　　　　　　　玉米种子结构　　　　　胚芽：发育为茎和叶
(
胚
)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　胚轴：发育为根与茎之间的连接部分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 胚根：发育为根
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子叶：一片，吸收转养料
2、大豆和玉米种子的比较
比较项目 单子叶植物 双子叶植物
不同点 子叶 数目
功能
胚乳
营养物质 储存部位
相同点
种子萌发的过程 (
有机物：淀粉、蛋白质、脂肪
无机物：水分、无机盐
) 有生活力的、发育完整的胚
内部条件 有足够的营养物质储备
(
*
4
、
种子萌发的条件
) 非休眠状态
适量的水分
外部条件 充足的水分
适宜的温度
考点二 营养器官的生长
根的发生和生长 根尖的结构(图教材109)
茎的发生和生长 芽的结构(图教材110)
考点三 生殖器官的生长
花的结构
花柄：
花托：
(
花的基本结构
（图教材
P1
13
）
)花萼：由若干萼片组成。保护作用。
花冠：由若干花瓣组成。保护及招引昆虫的作用。
(
雄蕊
)花药：内有花粉
花丝： 雄蕊和雌蕊是花的主要部分
柱头
(
雌蕊
) 花柱
子房：内有胚珠
花的种类 两性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。
单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。分为雄花和雌花。
无性花：一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。
传份和受精(教材图p115)
核心要点.聚焦突破（教师提示）
一、种子的萌发
1.种子萌发的条件
2.过程
(1)图示：
二、图解被子植物的一生
1.要点图示
实验专项.主题探究
探究种子萌发的外部条件
【实验分析】1.图示过程
2.变量分析
(1)①号瓶和③号瓶构成一组对照实验，变量是_____。
(2)②号瓶和③号瓶构成一组对照实验，变量是_____。
(3)④号瓶和③号瓶构成一组对照实验，变量是_____。
3.现象与结论
瓶名 ③号瓶 ①号瓶 ②号瓶 ④号瓶
现象 萌发 不萌发 不萌发 不萌发
结论 作为对照实验 种子的萌发需要__________ 种子的萌发需要___________ 种子的萌发需要__________
综合检测.智能升级（学生完成）
1、将浸泡过的玉米种子纵切，在剖面上滴加碘液，看到的现象是( )
A.胚变成蓝色
B.子叶变成蓝色
C.胚乳变成蓝色
D.种子变成蓝色
2、右图是菜豆种子的结构示意图，下列哪一项能发育成幼苗( )
A.① B.② C.③ D.⑤
3、如图是根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述
不正确的是( )
A.①区域是吸收水分和无机盐的主要部位
B.②区域的细胞出现了液泡，能迅速伸长
C.③区域的细胞体积较小，细胞核较大
D.④区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力
4、 在花的结构中，最主要的部分是( )。
A. 花柄 B. 花被 C. 花托 D. 花蕊
5、研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗
的过程中，体内储存的有机物会发生规律
性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼
苗的各阶段示意图，请回答问题。
(1)图中A→D阶段，种子中的有机物逐渐减少，
原因是有机物___。
A.被呼吸作用消耗了
B.被光合作用消耗了
(2)图中E→Ｆ阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是____。
A.根从土壤中吸收了有机物
B.叶的光合作用制造了有机物
(3)右边哪幅图能表示上图A→F过程中有机物含量变化的情况____。
(4)进一步研究发现，若该项实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：
①_____________________________________________；
②_____________________________________________。
答案:(1)A (2)B (3)A(4)①呼吸作用持续进行使有机物不断减少②因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物
6、种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果。请回答相关问题：
组别 甲 乙 丙 丁 戊
场所 光下 光下 光下 光下 黑暗处
温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿
种子发芽情况 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒
(1)乙组实验中种子不能萌发的原因是_________________。
(2)对照甲、丙两组实验得出的结论是_________________。
(3)对照甲、戊两组实验得出的结论是____________。两装置中均有1粒～2粒种子没有萌发，最可能的原因是________。
(4)本实验中，共有____组对照实验。丁、戊两组实验可以形成对照吗？______。为什么？_____________________。 答案:(1)缺少适量的水分(2)种子萌发需要适宜的温度(3)光照不是种子萌发的必要条件 种子的胚已死(或种子处在休眠期)
(4)4 不可以 因为有光照和空气两个变量(或变量不惟一)
7、下图是桃花的结构示意图。
(1)图中____构成雌蕊；花粉在____中。
(2)此桃花授粉后，____能发育成种子；____被害虫吃掉后将不能结出果实。
(3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用____的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚，这是由____控制的。
答案(1)①④⑤⑥(或①④⑤)② (2)⑥⑤ (3)嫁接(答出无性生殖也可) (4)基因

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