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第11课 初识App Inventor
课型 新授课 主备人
课题 第11课 初识App Inventor
教学目标 知识目标：知道什么是App Inventor；认识App Inventor工作界面。技能目标：学会启动并登录App Inventor，设计编辑App Inventor作品，以及保存和退出软件。情感态度价值观目标：培养学生审美能力和创作乐趣。
教学重点 学会启动并登录App Inventor，设计编辑App Inventor作品，以及保存和退出软件。
教学难点 设计编辑App Inventor作品；培养学生审美能力和创作乐趣。
教学准备 多媒体网络教室
教学方法 任务驱动，小组合作，自主探究
教学环节 教师活动 学生活动 复备
创设情境激趣导入 　出示《你好，小鸟》APP项目；师你喜欢吗？为什么？ 学生观察老师的课件，并谈论自己的想法 　5分钟，教师演示法为主
自主探究交流分享 知识点：学会启动并登录App Inventor，设计编辑App Inventor作品，以及保存和退出软件；观察课53-56页探究尝试：1学会启动并登录App Inventor；认识App Inventor工作界面；设计编辑App Inventor作品，以及保存和退出软件。 学生：打开App Inventor，尝试完成任务。小组内相互帮助， 　5分钟任务驱动和自主探究
合作学习释疑解难 　知识点: 认识App：App是application的简称，通常指用于ios、Android以及Windows Phone等智能手机的手机系统软件。认识APP inventor：是一款基于Android系统的、适合少年儿童的在线开发、编程工具。它具有可视化的界面设计功能，不需要编程基础，不需要编程代码，可以使编程像搭积木一样简单有趣。3.学会启动并登录App Inventor；双击桌面图标“App Inventor”,启动App Inventor后台服务程序；启动谷歌浏览器，在浏览器地址栏输入启动器提示的网址http://app.,按回车键进入登录界面。4.认识App Inventor工作界面：单击“新建项目”按钮，在弹出的新建项目对话框中输入项目名称，在工作区域会出现手机屏幕的模拟界面。App程序界面课分为设计界面和编程界面。设计界面可分为9个部分，编程界面可分为8个部分。编程时，我们只需拖动相应的积木到工作区即可。5.保存项目：在APP中编程完成时，单击“项目”，在弹出的菜单中选择“保存项目”，完成保存。 学生尝试完成任务，小组内合作，相互帮助学生尝试完成 　15分钟任务驱动小组合作
实践创作展示评价 与同伴交流：App的积木与Scratch相比有哪些相似之处？你能区分可视化组件与不可视化组件吗？举例说明。 学生展示作品其他学生给与评价 　10分钟，自主创作，小组合作，小组评价，教师评价
梳理总结拓展延伸 　提问：这节课我们，有哪些？使用它的时候要注意什么？师：同学们真是太了不起了，竟然学到了这么多的WPS H5的编辑方法，为电脑高手点个赞！ 学生总结，讨论 　5分钟学生讨论收获，教师总结
教后札记 　一节课的内容，学生非常感兴趣，关于环保主题的探究，也非常能引起学生的共鸣，由于本节课学的知识点，都要学会启动并登录App Inventor，设计编辑App Inventor作品，以及保存和退出软件。虽然内容有点多，但是学生掌握的很好，临近下课，都能完成自己的作品，为制作一幅完整优秀的App Inventor作品打下基础。　　

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