资源简介

2.2.1细胞通过分裂产生新细胞
教学目标
【知识与能力】
1.知道生物体能由小长大的原因。
2.描述细胞分裂的基本过程。
3.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
4.说出细胞分裂与生物生长的关系。
5.能运用类比的方法对分裂现象进行科学解释，培养观察能力和抽象思维能力。
【过程与方法】
1.通过分析资料，并通过类比的方法了解细胞是不能无限度生长的。
2.通过看植物细胞和动物细胞分裂的视频，了解细胞分裂的一般过程。
【情感态度与价值观】
1.通过分析细胞的分裂和生长的相关资料，培养实事求是的科学态度。
2.关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
教学重难点
【教学重点】
细胞分裂的过程。
【教学难点】
细胞分裂过程中的染色体变化。
课前准备
课件、有关细胞分裂的图片等。
教学过程
情境导入
你知道生物体是通过什么方式由小变大的么？细胞会生长吗，它是怎样生长的呢？今天来学习第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》。
讲授新课
一、出示学习目标
1.知道细胞通过分裂产生新细胞。
2.识记细胞生长和分裂的定义。
3.能够概述细胞分裂的过程。
4.知道细胞分裂过程中染色体的变化过程。
二、学生自学：阅读课本P56-57，找到以下问题答案：
（一）出示自学目标
1.生物体的生长与什么分不开？什么叫细胞的生长？
2.细胞能无限生长吗？为什么？
3.说出细胞分裂的概念及其过程。
4.染色体是由什么组成的？
5.细胞分裂过程中染色体是怎样变化的？
6.通过细胞分裂，新细胞与原细胞中染色体和DNA有没有变化？
（二）学生开始自学，教师巡视指导学生（5分钟），教师提示用笔画出重点。
（三）学生汇报学习成果
1.学生汇报学习成果，其他学生可以补充。（参考答案见课件）
2.教师讲解并对学生的汇报做出评价。
3.教师重点讲解染色体的变化。
4.学生相互之间复述细胞的分裂过程（5分钟）
课堂小结
1.细胞通过 产生新细胞。
2.细胞生长：细胞 增大。
3.细胞分裂：细胞 增倍。
板书设计
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
1.动物细胞分裂过程
细胞核分成两个→细胞质分成两份→细胞膜向内凹陷→缢裂为两个细胞。
2.植物细胞分裂过程
细胞核分成两个→细胞质分成两份→在细胞中央形成新的细胞膜→在细胞中央形成新的细胞壁。
3.染色体的变化
（1）染色体的数量在细胞分裂时已经加倍。
（2）染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞。
（3）两个新细胞染色体形态和数目相同。
（4）新细胞与原细胞染色体的形态数目也相同。
随堂练习

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