资源简介

3.1.2种子植物
教学目标
【知识与能力】
1.认识种子的基本结构及各部分的功能。
2.描述菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。
3.概述裸子植物的主要特征及其与人类的关系。
4.概述被子植物的主要特征及其与人类的关系。
5.识别当地常见的裸子植物与被子植物。
【过程与方法】
1.通过本节课的学习，学会观察种子结构的方法。
2.学会运用对比的方法来认识事物。
3.培养学生观察身边事物的能力，理论联系实际的能力。
【情感态度与价值观】
1.参与收集种子和果实的活动。
2.认同种子植物比孢子植物更适应陆地环境。
教学重难点
【教学重点】
1.认识种子的基本结构及各部分的功能。
2.裸子植物、被子植物的主要特征及其与人类的关系。
【教学难点】
1.掌握菜豆种子和玉米种子的结构。
2.识别身边的裸子植物和被子植物。
课前准备
教师：收集多种植物的种子和果实，并对种子加以浸泡；观察种子的结构所需的各种材料用具；种子结构的多媒体课件；常见的裸子植物、被子植物的图片及其种子的传播方式和途径的多媒体课件；
学生：收集不同植物的种子和果实，如花生、苹果、桃、梨的果实，松的球果、种子等。
教学过程
情境导入
藻类、苔藓和蕨类都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数是结种子的，这些植物被称为种子植物。不同植物的种子其大小、形状各异。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？
讲授新课
任务一 观察种子
一、问题引导，自主探究
（相互交流课前采集到的果实和种子）
1.阅读课本P79实验“观察种子的结构”并分组进行实验，思考以下问题：
(1)观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，能观察到它的什么结构？
②剥去种子最外面的一层皮，分开合拢着的两片是什么？
③用放大镜仔细观察子叶、胚根 、胚芽、和胚轴，看看它们有什么特点。
(2)观察玉米种子的结构
①取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形呈什么形状？
②用刀片将这粒玉米种子从中央怎样剖开？
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的是什么结构？以及未被染成蓝色的都有哪些结构？看看它们有什么特点？
2.实验结束后，完成以下问题：
(1)豆类植物的子叶有什么作用？
(2)种子的哪一部分将来发育成一个植物体？
(3)遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
二、展示交流，释疑解惑
1.菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？请你根据观察列表比较：
相同点 不同点
菜豆种子 有种皮和__________
玉米种子 有种皮和__________
2.菜豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚、胚乳。
3.胚是新植物的幼体，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连结茎和根的部位。
三、拓展延伸，感悟提升
1.同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
2.我们吃的绿豆芽，其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？
3.我们吃的花生油来自花生种子的什么部分？我们吃的玉米面是玉米种子的什么部位加工而成的？
任务二 裸子植物和被子植物
一、问题引导，自主探究
（切开苹果、桃、梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。）
阅读课本P82—85思考以下问题：
1.哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？
2.什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？
3.举例说明被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
4. 种子植物与人类有什么关系？
二、合作交流，释疑解惑
1.裸子植物种子无果皮包被。
2.被子植物种子不裸露，有果皮包被。
三、视野拓展，感悟提升
银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？
课堂小结
1.种子是由哪些部分组成的？
2.常见的裸子植物和内子植物有哪些？
3.怎样区分裸子植物和被子植物？
板书设计
第二节 种子植物
一、种子的结构
种皮 果皮和种皮
子叶（2片） 胚乳
菜豆种子结构： 胚芽 玉米种子结构 子叶（1片）
胚轴 胚 胚芽
胚根 胚轴 胚
胚根
二、裸子植物和被子植物的概念
1.裸子植物：种子裸露，外面无果皮包被。
2.被子植物：种子外面有果皮包被。
三、常见的裸子植物和被子植物

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