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第12课 汇编作文集课时训练
一、选择题
1 、做复制操作第一步首先应（ ）
A、光标定位 B、选定复制对象 C、按CTRL+C D、按CTRL+V
2、WORD中的“剪切”和（ ）命令，可将选定区域的内容放到剪贴板上。
A．粘贴 B．复制 C．清除 D．替换
3、在Word的编辑状态，为文档设置页码，可以使用（　 ）菜单中的命令。
A.引用 B.页面布局 C.开始 D.插入
4、在Word2010的编辑状态中，“粘贴”操作的组合键是（ ）。
A．Ctrl+A B．Ctrl+C C．Ctrl+V D．Ctrl+X
5、用（ ）组合键，可以快速选中整篇文档。
A．Ctrl+A B．Ctrl+C C．Ctrl+V D．Ctrl+X
二、填空题
6、利用“复制”和（ ），可以将几个Word文档中的内容合并到一个文档中。。
7、选中文本，按（ ）组合键复制；将光标定位到适当位置，（ ）组合键粘贴
8、用（ ）可以快速选中整篇文档。
9、单击“插入”选项卡“页面”选项组中的（ ）按钮，添加空白页。
10、为了方便定位和阅读，可以在文档中插入（ ）。
三、判断题
11、用可以快速选中整篇文档。（ ）
12、Word、 WPS等文字处理软件中的文件“共享”功能，能很方便地实现在多终端进行实时在线编辑。（ ）
参考答案
1．B 2．B　3．D 4．C 5．A 6．“粘贴” 7． 8． 9．“空白页” 10．页码11． 12．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第12课 汇编作文集
浙江摄影出版社 四年级上
新知导入
怎样才能把我们的作文编排在一起， 做成作文集呢？
试试“复制”与 “粘贴”功能吧！
新知讲解
利用“复制”和“粘贴”，可以将几个Word文档中的内容合并到一个文档中。
新知讲解
—、合成作文集
新建文档，将原有的作文汇编成集。
新知讲解
1.打开一篇作文
新知讲解
2.将文本全部选中，单击“开始”选项卡“剪贴板”选项组 中的“复制”按钮。
新知讲解
3.新建文档，将光标定位到适当位置，单击“开始”选项卡
“剪贴板”选项组中的“粘贴”按钮，作文文本就粘贴到新建的文档中了。
合作探究
想一想
你还能用其他方法进行复制、粘贴吗？
合作探究
1、利用快捷方式
（1）选中文本，按组合键复制
（2）将光标定位到适当位置，组合键粘贴
合作探究
2、利用右键快捷菜单
（1）选中文本，在选中区域按右键，在出现的菜单中选择“复制”。
（2）将光标定位到适当位置，按右键，在出现的菜单中选择“粘贴”。
新知讲解
用可以快速选中整篇文档。
教你一招
合作探究
试一试
打开作文，利用上述方法复制和粘贴。
新知讲解
二、插入封面页、目录页
为作文集制作封面和添加目录。
新知讲解
1.单击“插入”选项卡“页面”选项组中的“空白页”按钮，添加空白页。
新知讲解
2.设计并制作封面。
新知讲解
3.添加目录。
打开目录文档，复制目录内容并粘贴到封面页之后。
合作探究
试一试
为我们的班级作文集取个有新意的名字:
新知讲解
三、插入页码
为了方便定位和阅读，可以在文档中插入页码。
新知讲解
1.单击“插入”选项卡“页眉和页脚”选项组中的“页码” 按钮。
新知讲解
2.选择页码样式并插入。
新知讲解
合作探究
想一想
怎样从正文幵始设置页码
合作探究
新知讲解
Word、 WPS等文字处理软件中的文件“共享”功能，能很方便地实现在多终端进行实时在线编辑。
小知识
课堂练习
1.汇编自己的作文集，推送给你所有的好朋友。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.制作自己的作文集
板书设计
—、合成作文集
二、插入封面页、目录页
三、插入页码
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浙江摄影出版社信息技术四年级上第12课 汇编作文集
教学设计
课题 汇编作文集 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 四年级
学习 目标 1.了解作文集的一些基本要求，并制作具有风格的封面。 2.掌握不同word窗口间文本的复制、粘贴；学会空白页的插入，并在作文集的合适位置插入页码。
重点 掌握不同word窗口间文本的复制、粘贴；学会空白页的插入，并在作文集的合适位置插入页码。
难点 掌握不同word窗口间文本的复制、粘贴；学会空白页的插入，并在作文集的合适位置插入页码。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 怎样才能把我们的作文编排在一起， 做成作文集呢？ 试试“复制”与 “粘贴”功能吧！ 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 利用“复制”和“粘贴”，可以将几个Word文档中的内容合并到一个文档中。 —、合成作文集 新建文档，将原有的作文汇编成集。 1.打开一篇作文 2.将文本全部选中，单击“开始”选项卡“剪贴板”选项组 中的“复制”按钮。 3.新建文档，将光标定位到适当位置，单击“开始”选项卡”、“剪贴板”选项组中的“粘贴”按钮，作文文本就粘贴到新建的文档中了。 想一想 你还能用其他方法进行复制、粘贴吗？ 1、利用快捷方式 （1）选中文本，按组合键复制 （2）将光标定位到适当位置，组合键粘贴 2、利用右键快捷菜单 （1）选中文本，在选中区域按右键，在出现的菜单中选择“复制”。 （2）将光标定位到适当位置，按右键，在出现的菜单中选择“粘贴”。 教你一招 用可以快速选中整篇文档。 试一试 打开作文，利用上述方法复制和粘贴。 二、插入封面页、目录页 为作文集制作封面和添加目录。 1.单击“插入”选项卡“页面”选项组中的“空白页”按钮，添加空白页。 2.设计并制作封面。 3.添加目录。 打开目录文档，复制目录内容并粘贴到封面页之后。 试一试 为我们的班级作文集取个有新意的名字: 三、插入页码 为了方便定位和阅读，可以在文档中插入页码。 1.单击“插入”选项卡“页眉和页脚”选项组中的“页码” 按钮。 2.选择页码样式并插入。 想一想 怎样从正文幵始设置页码 小知识 Word、 WPS等文字处理软件中的文件“共享”功能，能很方便地实现在多终端进行实时在线编辑。 课堂练习 1.汇编自己的作文集，推送给你所有的好朋友。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 1.制作自己的作文集
板书 —、合成作文集 二、插入封面页、目录页 三、插入页码
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