资源简介

第9课 介绍我自己
【教材分析】
本节课是初中Front Page课的第一节，信息技术学科是螺旋形的知识结构，在小学所学的基础上继续深入学习Front Page 2003的更多知识。通过设计及创作“我的网络家园”网站及主页使学生明晰网页制作的流程，学会在具体制作前细致规划网站，能够编辑主页，引导学生在创作中追求个性，标新立异。
【学情分析】
学生在小学阶段已经初步学习过Front Page软件，对网页制作有着浓厚的兴趣。在互联网时代，网络对于七年级的学生而言并不陌生，学生们都很期待能在网上拥有自己的一席之地，因此，希望掌握Front Page软件的更多技能。学生在此之前已经深入学习过Word软件，而Front Page软件和Word软件又有许多相通之处，可通过知识迁移进行该软件的部分知识的学习。
【教法选择】
任务驱动、自主探究、小组合作。
【教学目标】
1．知识与技能
◆了解创建网站的基本流程，并根据主题规划自己的网站；
◆创建只有一个主页的站点的方法； ．
◆用模板创建个人网站的方法；·
◆认识Front Page中的各种视图方式；
◆掌握预览网页的方法；
◆使学生能够简单编辑、制作网页。
2．过程与方法
◆通过创建“我的网络家园”网站，使学生熟悉网站制作的流程，认识规划网站的重要性，掌握创建只有一个主页的站点的方法；
◆通过利用“个人网站”模板创建网站使学生熟悉模板的使用方法；
◆在创建网站及制作主页的过程使学生了解各种视图方式；
◆通过“介绍我自己”主页的制作，训练学生编辑网页的能力。
3．情感态度与价值观
◆通过小组合作填写“网站设计方案表”，增强学生的协作意识，提升学生合作学习的能力及沟通能力；
◆通过主页的编辑制作培养学生的创新精神和审美情趣；
◆通过展示个人作品，培养学生的表达能力，提升学生的欣赏水平。
【教学重点】
◆创建只有一个主页的网站；
◆美化、编辑主页。
【教学难点】
◆制定网站设计方案；
◆美化编辑主页。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
教师活动
1．让学生欣赏一些制作精美的个人主页，引领学生分析这些个人主页的构成。
2．引入课题：教师告知学生本章通过对Front Page 2003的学习将能够在互联网上占有一席之地，从而激发学生学习Front Page的兴趣，引出本单元及本节课的主题。
学生活动
欣赏个性化网页，了解网站及网页的组成，明确本单元及本节学习目标。
二、展现目标，引入任务
教师活动
在欣赏完别人制作的主页后，畅想对自己的主页的想法和设想，引出“我的网络家园”网站的主页——“介绍我自己”的制作；
学生活动
打开“素材资源”文件夹中的“网站设计方案表”认真构思，细化每一环节，填写表格中的内容。
三、自主学习，任务探究 、
教师活动
1．布置学习任务一
阅读教材，熟悉网站制作的流程。
2．布置学习任务二
以小组合作的方式打开“素材资源”文件夹中的“网站设计方案表”，填写表格，确定各自网站的风格、内容等，画出网站结构图，确定并搜集网站中要用到的图片、声音、文字等素材。
3．布置学习任务三
创建只有一个主页的“我的网络家园”网站。
4．布置学习任务四
根据要求编辑主页内容。
向学生提供网上学习资源供学生学习时使用。
5．布置学习任务五
通过模板创建个人网站。
学生活动
1．结合教材完成任务一。
2．小组合作探究完成任务二。通过小组互助完善各自的网站结构图。
3．结合教材提示步骤，自主探究，创建站点并创作主页内容，浏览主页内容。
4．体会通过个人模板的方式创建个人网站，并尝试更改其中内容。
四、学习评价、归纳总结
教师活动
1．利用教学平台展示学生的网站结构图及主页，引导学生进行自评和互评，并由教师进行点评；通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的知识内容。
2．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
3．提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动
1．欣赏作品，自评、互评。
2．完成“博弈舞台”中的任务。
3．记录学习成果及学习感受。

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