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(共37张PPT)
第10课 打砖块
小学信息技术（粤教版） 第三册上AB版教材
新知导入
①玲玲，我想设计一个“打砖块”的游戏，我们一起玩。
②真的？太好了！我以前就玩过这种游戏，可好玩了！
“打砖块游戏”中有哪些角色，游戏规则是怎么样的呢？
当球遇到 时就反弹；碰到砖块时，将 ；直到 游戏才停止。
挡板或边缘
得分并且砖块会消失
球遇到底边或砖块被打光时
现在，我们将学习侦测鼠标位置、设置方向以及设置停止和激励机制等方法。让我们自己动手设计制作一个“打砖块”游戏吧！
1、添加角色
一、设计舞台
1. 选择“从本地文件中上传角色”
2. 按住Shift键选中所有素材
3. 单击“打开”
新知讲解
2、画底部边缘
一、设计舞台
1. 先画一根横线
2. 填充颜色
3、调整角色在舞台中的位置
一、设计舞台
多复制几个砖块，调整砖块、挡板和球的位置
现在请同学们依据下图自己动手进行尝试导入素材
“打砖块”游戏需要有“弹球”“挡板”和“砖块”等角色。因此，在角色区单击素材库按钮，导入 、 、 等分别作为“弹球”“挡板”和“砖块”。
二、侦测鼠标位置
我们首先搭建“挡板” 的程序，实现“挡板”跟随鼠标左右移动的效果。在Scratch中，可以用“鼠标的x坐标”、“鼠标的y坐标”侦测鼠标的X、Y坐标值。
1. 选择“动作”
2. 拖动到脚本中
3. 选择“侦测”
4. 拖动到脚本中
5. 放在“将x坐标增加0”里面
紧接着就是重复执行
1. 选择“控制”
2. 拖动到脚本中
3. 放在最外面
如果要让角色跟随鼠标上、下移动该如何做呢？
如果要让 跟随鼠标左、右移动，只要用 就行了，而 在舞台区的位置，可以通过拖动进行调整，也可以将Y坐标设定为固定值，用 代替 。反之，如果要让角色跟随鼠标上、下移动，只要将Y坐标设定为 就行了。
接着在前面添加“当绿旗被点击”模块，尝试看看绿色的挡板是否可以跟随鼠标左、右移动呢？
挡板的脚本搭建好了，我们现在需要搭建“球”的脚本，要让“球”任意移动，碰到挡板就反弹，碰到左、右两边也要反弹，该如何做呢？
三、调整角度
1、让球从一定高度任意位置开始
1. 选择“动作”
需要固定高度，Y坐标的值不变，改变x坐标的值。其中x的范围为-240~240。
2. 拖动到脚本中
3. 更改y的值为100
4. 选择“数字和逻辑运算”
5. 拖动到脚本中
6. 更改数值为-240~240
2、开始移动，碰到边缘就反弹
1. 选择“动作”
2. 拖动到脚本中
3、设置碰到弹球挡板的条件
1. 选择“控制”
2. 拖动到脚本中
3. 选择“侦测”
4. 拖动到脚本中
5. 选择“弹球挡板”
当球碰到挡板时，该反弹多少度呢？该如何设计脚本呢？
在源码编辑器中，对碰到边缘就反弹，有 这个模块。而对碰到物体就反弹没有专门的模块，但是可以用 、 等方向设置模块巧妙的解决。
因为“球”撞击物体时，有一个角度，可以用 表示，反弹时都是反方向的，角度变为“180- ”。所以最终用 表示反弹方向。
4、方向设置
1. 选择“动作”
2. 将“面向90°方向”拖到“如果……那么”下面
3. 选择“数字和逻辑运算”
4. 将“-”拖动到“面向……方向”里面
5. 选择“动作”
6. 将“方向”拖进去，改成“180-方向”
尝试搭建小球碰到挡板就反弹的脚本。
四、设置停止和奖励机制
球碰到顶边或左、右两边就反弹，如果碰到底边游戏就结束，该如何设计呢？
我们可以在底边绘制一个“颜色带”，对碰到颜色进行设置，从而巧妙地解决。
如果碰到“颜色红色”就停止全部，游戏结束。
“球”的完整脚本
我们设置好停止机制后，该如何设置激励机制呢？
1、当“球”集中砖块时，得到一定的分值，然后“砖块”消失。其中“砖块”的消失和显示可以分别用“隐藏”和“显示”模块。
2、统计得分：可以新建“得分”变量，开始时得分为0，最后再增加循环、判断模块。
如果砖块碰到球，将增加分值，然后砖块消失，该如何设计脚本呢？
1. 新建变量“得分”，并定得分的初始值为0；
2. 判断砖块是否碰到球，（条件判断）
2. 如果碰到球，则增加分值，然后砖块隐藏。
1、新建“得分”变量
1. 选择“数据”
2. 选择“新建变量”
3. 变量名为“得分”
5. 点击“确定”
4. 选择“适用于所有角色”
2、判断砖块是否碰到球
1. 选择“控制”
2. 拖动到脚本中
3. 选择“侦测”
4. 拖动到脚本中
5. 选择“球1”
3、砖块碰到球将增加分值，砖块消失
1. 选择数据
2. 拖动到脚本中
3. 选择“外观”
4. 拖动到脚本中
搭建好一个砖块的脚本后，请尝试复制多个“砖块”，为不同位置、不同颜色的“砖块”设计不同的分值，或者可以放置多个球。
在运行游戏时，会出现“弹球”偶尔“粘”在“挡板”上反复震荡。这是因为“弹球”碰到“挡板”的一瞬间，角度立刻改变了，但是“弹球”还没有脱离“挡板”。继续执行程序时，“弹球”运动角度会再次改变，但是“弹球”还是没有脱离“挡板”……如此反复，直至“弹球”脱离“挡板”。
如何让“弹球”碰到“挡板”时能马上弹开，避免“粘”在“挡板”上呢？
可以使用 积木，当“弹球”碰到“挡板”时，让“弹球”的y坐标适当增加，从而脱离“挡板”。
制作打砖块小游戏
拓展提高
一个小球的打砖块游戏，同学们玩起来觉得没什么难度，如果我们同时出现两个球呢？同学们尝试做一下。同时可以结合AS-Board上的滑杆来控制挡板哦！
思路：要想使用测控板中的滑杆代替鼠标控制“挡板”来玩“打砖块”的游戏，可以将挡板脚本中的 的 用 代替就行了。
掌握侦测鼠标位置的方法；
学会调整角度；
学会设置停止和奖励机制；
了解使用滑杆控制游戏。
课堂小结
板书设计
第10课 打砖块
一、设计舞台
二、侦测鼠标位置
三、调整角度
四、设置停止和奖励机制
谢谢
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第10课 打砖块 教学设计
课题 打砖块 单元 十二 学科 信息技术 年级 第三册
学习目标 （1）熟悉“侦测鼠标位置”（2）熟练使用“调整角度”的方法（3）熟练“设置停止和奖励机制”模块
重点 掌握“侦测鼠标位置”的使用方法
难点 通过打砖块游戏，了解小球在舞台中运行的X、Y轴的移动方向
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 大家都玩过打砖块游戏吗？今天我们一起来制作一个打砖块游戏 演示《打砖块》，让学生归纳总结游戏规则和要点。教师小结，引出课题。 观看演示程序观察讨论 由经典的打砖块游戏激发学生创作欲望。让学生加强掌握归纳总结的能力。
讲授新课 （一）挑战任务一设计舞台和角色。（二）挑战任务二 设计挡板的功能，让挡板能够跟随鼠标移动。（三）挑战任务三搭建球的脚本，让球任意移动，碰到挡板就反弹（四）挑战任务四设置停止和奖励机制。球碰到顶边或左右两边就反弹，如果碰到底边游戏就结束该如何设计呢？播放Scratch制作打砖块小游戏视频 学生小组交流，小组汇报作品，其他学生评价。聆听、思考、对比。观看视频 通过范例作品的引导，引导学生观赏思考，师生交流后学生尝试自主探究完成任务。教师针对重难点知识讲解示范，小组交流合作。通过视频，对本课所学内容进行巩固。
拓展提高 一个小球的打砖块游戏，同学们玩起来觉得没什么难度，如果我们同时出现两个球呢？同学们尝试做一下。同时可以结合AS-Board上的滑杆来控制挡板哦！ 学生巩固知识，学以致用。 对所学知识进行能力揭开。
课堂小结 1、总结本课知识点2、点评学生的表现3、鼓励学生课后继续学习 盘点一下自己在本节课的学习收获。 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。
板书 第10课 打砖块一、设计舞台二、侦测鼠标位置三、调整角度四、设置停止和奖励机制
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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