资源简介

第2课 结识新朋友
【教材分析】
本课主要通过对“好朋友通讯录”的进一步编辑来学习数据修改；插入、删除行或列；合并单元格；单元格对齐；调整高度和宽度等知识。无论在知识上还是在学习方法上，都能起到承上启下的作用。
【学情分析】
学生对Excel软件已经有了一个基本的认识，同时也已经创建了一个新的通讯录，对新知识与新任务有较强的兴趣。但是对知识的整体结构还不是很了解，需要进一步深入学习。
【教法选择】
采用任务驱动、自主探究、分组协作学习为主，教师指导为辅的教学法。
【教学目标】
1．知识与技能
◆掌握数据修改的方法；
◆掌握添加和删除行或列的方法；
◆掌握合并单元格、单元格对齐的方法；
◆掌握调整高度与宽度的具体方法。
2．过程与方法
◆通过对比Word软件进行学习，掌握对比学习方法；
◆通过学生自主学习、合作学习，掌握对Excel软件进行编辑的相关操作方法。
3．情感态度与价值观
◆培养学生的合作探究意识：
◆培养学生正确的审美观，激发学生的个性创作精神；
◆培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维习惯。
【教学重点】
◆数据修改：
◆添加、删除行(列)；
◆合并与对齐单元格；
◆调整高度和宽度。
【教学难点】
◆数据修改。
【教学过程】
一、刨设情境，导人新课
教师活动
1．设置情境：展示“实例素材”文件夹中的“课程表”文档。
2．引入课题：引出本节课课题——结识新朋友。
学生活动
观察、分析、思考。
二、出示目标、任务分析
教师活动
展示完成本课知识内容将要分为几个过程。
学生活动
讨论分析完成作品需要运用到哪些设置。
三、自主学习，任务探究(结合师生分析结果，依托教材进行实践)
教师活动
巡视辅导，分层次教学。
学生活动
自主学习，合作学习。
四、学习评价、归纳总结
教师活动
1．启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
2．提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动
1．组间互评。
2．完成“博弈舞台”中的任务。
3．保存学习成果、记录学习感受。

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