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课 题 第10课 书签巧设计 课型 新 授
教学目标 1、掌握绘制形状的方法；2、掌握调整形状叠放次序的方法；3、掌握调整形状大小、环绕方式等的方法。
重点 绘制形状的方法 教 法 探究法、演示法和实践操作法
难点 形状叠放次序、环绕方式 学 法 自主探究法和小组协作
关键 形状叠放次序、环绕方式 教 具 演示用的计算机
程序 教学内容 师 生 活 动 设 计 设 计 意 图 时间
课堂活动 嘉年华活动要举行读书交流会，这节课我们来学习设计制作书签书签历史，源于春秋战国时期，称“牙黎”，即用象牙制成，形状由厚变薄，成为书签一、插入形状插入——形状——单击所选形状——鼠标指针变“+”——在适当位置单击或拖动，绘制出图形二、调整图形1、通过控制点调整形状单击选中的形状——出现不同控点——进行缩放、旋转等操作2、设置形状的格式右击形状——单击”设置对象格式“——颜色与线条——设置形状的填充效果与线条——单击“确定”3、调整形状叠放次序右击形状——叠放次序——单击“上移一层” 教师导入看教材教师讲解教师演示学生练习看教材教师演示学生练习教师演示学生练习教师演示小组探讨小组合作 通过情景导入，激发学生的学习兴趣，进入本节教学主题。让学生明确本节课自己的学习任务，这是一种任务驱动形式。培养学生的观察和分析能力和培养学生自主操作能力让学生体验与尝试,培养学生的自学能力和独立操作能力.培养学生的自学能力 3′16′20′1′
自主活动 用形状等知识装扮一下校园和房间
操作指南 设计的物品要放置的位置
成果展示 学生介绍，同学评议
课后反思

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