资源简介

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 信息技术 年级/册 七年级 教材版本 人教版
课题名称 第一单元 第1课 认识photoshop
难点名称 学会启动PHOTOSHOP的基本方法，认识其窗口组成，学会简单的打开图像并复制图像的方法
难点分析 从知识角度分析为什么难 信息技术课时少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固。
从学生角度分析为什么难 学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门学生比较喜欢的学科，操作性较强，大部分学生感兴趣，，比较热情，讨论和学习积极
难点教学方法 通过本节课的学习后，激发学生学习Photoshop的兴趣。 培养学生主动学习和动手实践的热情，能够用培养学生用平面设计知识为生活增添乐趣。
教学环节 教学过程
导入 利用《画图》和 photoshop 制作图片有什么区别？
知识讲解 （难点突破） 一、Photoshop软件简介 Photoshop是美国Adobe公司出品的，功能强大的，专业性的图像处理软件。Photoshop是当前平面图像处理人员的必备工具，其强大的功能主要体现在图像编辑、色彩调整、影像合成与绘图和特效等等 二、启动和退出Photoshop 启动Photoshop 的方法有以下3种。 ①单击标题栏左侧的“开始”菜单； ②双击桌面上的photoshop的图标； ③双击photoshop的旧文件来启动； 退出Photoshop 的方法有以下4种。 ①单击标题栏右侧的“关闭”按钮； ②双击标题栏左侧的“控制窗口”图标； ③单击“文件”/“退出”命令（ Ctrl+Q ）； ④按下快捷键Alt+F4； Photoshop的工作界面 介绍Photoshop的界面：菜单栏、工具箱、工具栏、活动面板，并强调工具箱与工具栏的关系及隐藏工具的使用方法。让学生对比photoshop软件和以前学习过的Word2003以及powerpoint2003界面相同点和不同点。
课堂练习 （难点巩固） 四、用photoshop软件打开图象，给学生介绍一些photoshop的基本操作。 （任务驱动法提高学生操作能力） 老师先演示一边然后给学生任务，学生来完成任务。这一部分是提高学生操作能力。 用photoshop软件复制图像。 （任务驱动法提高学生实践能力） 老师给学生提供素材让学生编辑图象、这样提高学生实践能力。（ 打开一幅图像，在Photoshop中复制图像）
小结 同学们你们说一下，今天我们学习哪些内容呢？ 今天我们学习了Photoshop 的概念，它的作用，还有启动与退出Photoshop的基本方法。学会Photoshop窗口中打开图像并复制图像。

展开更多......

收起↑