资源简介

教学课题 展示作品同分享 课型 新授课
课时安排 共2课时 第1课时 教学时间
教学内容 学生在之前的学习中，有演讲的经历。但是结合自己的作品进行展示还需要大家讨论展示方案。
教学目标 1. 学习展示作品的方法，讨论展示方案。
2. 结合自己的作品进行演讲。
3. 进行作品展示成果评定。
教学重点 如何完成展示方案的讨论，并形成展示成果。
教学难点 如何完成展示方案的讨论，并形成展示成果。
教学准备 多媒体网络教室、教学课件、教材
教学过程 二次备课
一、创设情境 激情导入通过学习，我们已经完成了多媒体作品的制作。本节课我们将展示自己的作品，与同学们分享六年的点点滴滴。二、自主学习 探究新知在展示作品前，需要围绕制作主题，讨论展示方案。展示方案能偶帮助我们明确展示的内容与方法，方便修改演示文稿，还可以帮助我们在展示时理清思路，更好地展现自己的作品。老师指导学生以小组的形式设计展示方案：包含内容有：制作的演示文公的主题；从哪些方面进行展示；采用什么方式介绍每一个部分，例如介绍“我的成长轨迹”时，可以采用讲故事的形式；演示文稿采用了哪些制作技巧；在完成作品的过程中，有哪些感受与同学们分享。创建表格，形成演示方案。老师演示表格的输入过程，学生以小组的形式创建表格。根据展示方案里涉及的内容，修改完善自己的作品，测试动画与超级链接是否符合设计要求。老师巡视指导。
三、互动学习 展示交流终于到了展示的时候，同学们一定跃跃欲试了吧，赶快整理好你的做媒体作品，振奋精神，到讲台上做一个小小演讲家吧。
学生开始不容易直接到台上进行展示，先以小组的形式进行组内展示，并提出修改意见，老师巡视指导。
小组中派出代表进行全班展示，同学给予适当的点评。 四、总结归纳 评价学习老师事前准备好演示文稿评价表，包含的评价准则有：内容、技能、演示以及合作等方面。学生根据表现进行点评打分，完成表格。五、课后反思 铺垫延伸学生以小组合作的方式，完成了方案的讨论和制定，并根据自己的方案修改演示文稿，最终呈现自己的作品。 灵活运用自评、他评、师评
板书设计 展示作品同分享 ——展示方案齐讨论设计展示方案创建表格 形成展示方案根据展示方案 修改完善作品
教学反思 本节的重点在于围绕主题“我的成长轨迹”，请学生以讲故事的形式展示自己的作品，并一起回顾、讨论，分享感受。学生需要通过小组合作来完成任务，并不断修改完善多媒体作品。本节教学对象为六年级学生。学生通过前几节powerpoint软件的学习，基本掌握了其制作方法。本节课教师以六年级学生即将毕业为契机，以回顾“我的成长轨迹”为主题，请同学们以小组为单位进行多媒体作品创作。

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