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(共10张PPT)
我想输入一个“^_^”符号表情，却出现“6_6”，这是为什么？
当你认识了“双符号键”的奥秘后，你的心情就会“^_^”了!
双符号键
键盘上的双符号键：共___个
上档字符
21
这就需要
键帮忙了。
怎样才能输入上档字符呢？
按住____________键不放，然后按________键，
就可以输入上档字符了。
双符号键
|
怎样输入上档字符“@”
先按住Shift键不放
再按
打开“写字板”，输入下面这些字符：
! @ # % ^ & * ( + } _ ” < >
解决了一个难题，真开心，^_^！
祝贺你，
y（^_^）y!
在网络上，人们经常用字母和符号的组合来表达心情。
（0_0）
=_=
~~o（>_<）o~~
（ˇ_ˇ）
很困
疑问
思考
大哭
1、在“写字板”中输入下面的字符图案：
（=^^=）
猫
（··）nnn
毛毛虫
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剪刀
2、运用各种字符来设计字符图案。
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123曾回8
金打宁由2013
48小时成为打字高手
选择:大学燕语四词匚4
算
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Caps Lock
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e第12课 感受双符号键
青田县油竹实验小学 赵丽丽
教学目标：
1.认识双符号键和上档字符。
2.通过输入上档字符，掌握组合键的操作方法。
3.通过设计字符图案，进步激发创造力和想象力。
教学重点:
输入上档字符。
教学难点:
字符图案的创意设计。
教学准备：
准备多种不同的字符表情素材
一、激趣引入
师：同学们,今天老师给大家带来了一位可爱的朋友，它是谁呢？我们来猜一猜！
1.出示谜语，猜一猜。
学生思考并回答（小白兔）
2.出示兔子的字符画，让学生说一说与平常看到的小白兔画像什么不同？
学生回答（由个别字母和很多符号组成）
3.引出课题
想一想：在哪里看到过这样的符号？
说一说：这样的按键和字母按键有什么不同？引出“双符号键”
今天我们一起来感受双符号键的魅力，出示课题，板书
二、活动探究
（一）认识双符号建
1.介绍“双符号键”
教师介绍双符号键的概念：在主键盘区，有一些键上有两个字符，这些键称为“双符号键”；上面的字符叫上档字符。
2.提问:键盘上共有几个双符号键
学生找一找，说一说。（21个）
教师总结，课件出示键盘上的双符号键。
（二）输入上档字符
1.师问：怎样才能输入上档字符呢？
学生说说自己的想法，
2.播放视频，了解输入双符号键的正确方法
3.请学生上台演示输入其中一个字符（！）
4.出示任务一：
在写字板中输入以下字符：! @ # $ % ^ & * ( + }_< >
5.学生操作，教师巡视指导
（三）字符表心情
1.在用微信聊天时，我们经常发送表情包表示当时的心情，出示一张开心表情包图片，让学生说一说这是什么表情。（开心）
2.引导学生思考 “开心”表情的特征（眼睛、嘴巴等），然后出示“开心”的表情符号
3.任务二：出示一组表情包图片，自主创作表情符号表示。
4．学生自主创作，教师总结
（四）字符巧成画
师：其实除了字符表情外，我们还可以用这些字符巧妙的组成不同的字符画，比如一朵花、一棵树、一个爱心……，大家想看一看画一画吗？
1.出示任务三：猜一猜、画一画
2.猜一猜：出示字符画，让学生猜一猜画的是什么？
3.画一画：让学生进行自主创作（字符画、字符表情）
4.学生自主创作、教师巡视指导
三、作品展示
1.展示学生作品，并让学生说一说自己的创作思想。
2.交流、评价作品
四、课堂小结
1.说一说这节课你的收获？ 请学生说一说，教师再总结
2

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