资源简介

教学课题 第九课时 申请免费电子邮箱
教学目标 学会申请免费电子邮箱 经历申请电子邮箱的过程培孩子的动手能力
教学重点 申请电子邮箱
教学难点 电子邮箱的命名规则
教学准备 教师机、学生机准备就绪
教学 环节 教师活动 学生活动 教学目的
复 习 引 入 复习上节课的内容 电子邮件是因特网应用中最常用的功能。电子邮件的英文名字叫E-mail，是利用因特网进行通信的一种手段。同普通信件相比，电子邮件既快又方便，我们既不用贴邮票也不用去邮局，就可以在很短的时间内将信件送到目的地。电子邮件不仅可以传送文字信息，还可以传送声音、图片、动画、视频等多媒体信息，比从邮局寄信方便多了！ 导入新课 回忆上单元的内容 聆听本单元的知识概要 复习巩固 为导入本单元新课作准备
新 课 孩子们，你们想不想认识电子邮件啊？ 引导学生阅读P45 提问：你们都知道了那些知识？ 教师评价：要想收发电子邮件，你的计算机一定要连到因特网上。因特网上也有“邮局”，这个“邮局”是一台被称为邮件服务器的计算机。要接收邮件得有一个信箱，信箱的地址是：mjunshan@,注意，mjunshan是邮箱名，是邮件服务器名，中间用@隔开 任务：请同学们参考书P45-47，申请免费的电子信箱 教师：电子信箱的用户名只能是字母、数字或下划线，不能用汉字。密码应昼设置得复杂一些，防止密码被别人盗用或者破解。可以采取数字、字母混用的方法。 提问：同学们，你们还知道哪些网站提供免费的电子邮箱 任务：帮你的妈妈申请一个免费的电子信箱 思考并回答 操作 与老师交流 学习操作 学习解决问题 练习操作 内容介绍 激励作用 掌握电子信箱的基本构成 建构新的知识 通过操作建构新的知识体系 学会解决问题 加强巩固
小 结 谈收获 知识梳理 认识电子信箱 申请信箱
板书设计 认识电子信箱 申请信箱
课 后 反 思 通过本节课的学习，学生合作学习的积极性非常高，掌握了申请电子信箱的申请过程，体验到了在信息时代，我们的邮箱是属于我们自己的，可随时收发电子邮件。他们对知识的掌握很积极、很主动，能及时与老师交流。

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