资源简介

《观察植物细胞临时装片》教学设计
一、教学目标
知识目标
学会制作临时装片的基本方法。
能力目标
1.通过学生练习使用显微镜，培养观察能力、实验探究能力和分析、解决实际问题的能力；
2.通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力。
情感态度与价值观目标
通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力。
二、教学重难点
制作临时装片既是重点又是难点。
三、教学准备
（一）教师准备
1.多媒体课件
2.准备好实验材料
显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱、刀片等。
3.学生分好组
（二）学生准备
学生课前认真的自学，自己查找相关资料，了解与弄清所需实验用具或用品的用途和用法，做好实验前的一切准备。
四、教学方法、教学手段
教学方法：多媒体教学、实验探究。
教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，教师演示与辅导为辅的教学手段。
五、教学过程
（一）创设情景，导入新课
生物体的结构和功能的基本单位是什么？（细胞）一个细胞通过什么过程可以长成参天大树？（细胞的生长、分裂和分化），你能看到这棵大树上的细胞吗？（不能，因为细胞极其微小，难以肉眼看到）。那我们通过什么样的方式可以看到？（显微镜）。很好，今天我们就一起走进实验课，观察植物细胞临时装片。
（二）展示主题，探究新知
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片
大家认真阅读教材P43洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤，并标出制作中的关键性动词,自己尝试操作。
师生总结出基本步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
分组交流，组长带领学生解决操作中的盲区。
各小组代表示范。
看动画，强化临时装片制作步骤。
回顾显微镜使用步骤，分组实验，教师巡回指导，找到物像请老师过目。
教师对小组完成情况做简单的评价，鼓励。
（三）巩固应用，内化新知
尝试制作其他植物细胞临时装片
材料：黄瓜、番茄。
制作黄瓜表层果肉细胞临时装片步骤：擦→滴→刮→涂→盖→吸
制作番茄果肉细胞临时装片步骤：擦→滴→挑→涂→盖→吸
各小组动手操作，比赛。
（四）感悟收获，达成共识
1.出示其他植物细胞图。
2.不同的植物细胞，尽管形态不一样，但它们却有着相同的结构。
多媒体演示完整的植物细胞结构图，正确标注出植物细胞各结构名称。让学生和自己所观察到的植物细胞的结构做一对比，认清植物细胞的各部分结构。
（五）情感升华，提升素养
畅所欲言谈收获。
结束语：一个细胞可以通过分裂、生长和分化变成一棵大树，我们一个班级每个人在一起便形成了一个团体。只有团体的精诚合作，我们才能共同进步，我们的班级才能更加强大！
附：板书设计
1.洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸
2.植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等。

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