资源简介

第12课 感受双符号键
教学目标：
1.认识双符号键和上档字符。
2.通过输入上档字符，掌握组合键的操作方法。
3.通过设计字符图案，进步激发创造力和想象力。
教学重点:
输入上档字符。
教学难点:
字符图案的创意设计。
教学准备：
准备多种不同的字符表情素材
一、激趣引入
师：同学们,今天老师要带大家去认识很多新朋友，这些新朋友呢它们在遥远的青青草原！
1.出示聊天图片，喜羊羊求助！
学生思考并回答
2.引出课题
想一想：在哪里看到过这样的符号？
说一说：这样的按键和字母按键有什么不同？引出“双符号键”
今天我们一起来感受双符号键的魅力，出示课题，板书
二、活动探究
（一）认识双符号建
1.介绍“双符号键”
教师介绍双符号键的概念：在主键盘区，有一些键上有两个字符，这些键称为“双符号键”；上面的字符叫上档字符，在下面的叫下档字符。
2.小象提问:键盘上共有几个双符号键
学生找一找，说一说。（21个）
教师总结，课件出示键盘上的双符号键。
（二）输入上档字符
1.师问：长颈鹿遇到了困难，寻求我们的帮助，我们快来帮一帮它吧！
布置任务一
2.为什么出现的是6-6呢？
3.（1）如果有同学会，请他上台演示，如果不会，进入到下一张ppt教师讲解
（2）小狮子小结！
4.长颈鹿又遇到了困难，出示任务二：
在写字板中输入以下字符：! @ # $ % ^ & * ( + }_< >
5.学生操作，教师巡视指导
（三）字符表心情
1.小象来请大家玩游戏
2.引导学生思考每个表情代表什么意思
3.适当的做一些表情动作
（四）故事表情植入
师：青青草原上的村长号召小羊们要推动环保，我们来看看小羊们都有怎样的表情！
出示任务三：填上合适的表情
出示由表情组成的图案
（五）课后习题
三、作品展示
1.展示学生作品，并让学生说一说自己的创作思想。
2.交流、评价作品
四、课堂小结
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