资源简介

(共14张PPT)
练习三
北师大版 二年级下册 第五单元 第5课时
数学书
练习本
铅笔、尺子、橡皮
计数器
彩笔
暂停
1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
149＋223＝
312－130＝
149
＋200
＋20
＋3
312
－100
－30
349
369
372
372
212
182
182
暂停
暂停
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
280＋30
6400－400 6400－400
750＋40 40＋750
900－80 960－80
280＋300
＞
＝
＝
＜
580
310
6000
6000
790
790
820
880
750＋40 40＋750
750＋40 40＋750
2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
280＋30
6400－400 6400－400
750＋40 40＋750
900－80 960－80
280＋300
280＋300
280＋30
900－80 960－80
＞
＝
＝
＜
3.用竖式计算。
498 + 39 ＝
105 + 789 ＝
366－214＝
765－127＝
暂停
498
39
＋
5
105
＋
789
366
－
214
1
1
1
765
－
127
·
7
3
9
8
4
1
5
2
6
3
8
相同数位对齐
从低位算起
满十进一
借一当十
537
894
152
638
8
9
9
3
4
5
9
0
8
1
7
6
4
6
1
3
2
5
7
6
2
7
1
4.集邮。
（1）两组一共收集了多少张邮票？
（2）笑笑小组比淘气小组少多少
张邮票？
（1）248＋260＝
答：两组一共收集了508张邮票。
（2）260 - 248＝
答：笑笑小组比淘气小组少12张邮票。
248
＋
508
260
1
260
－
12
248
·
暂停
508（张）
12（张）
5.
（1）上山与下山一共要行多少米？
（2）山路与平路相比，相差多少米？
（3）下山路比上山路少行多少米？
（1）580＋235＝
答：上山与下山一共要行815米。
（2）815 －421＝
答：山路与平路相比，相差394米。
（3）580 - 235＝345（米）
答：下山路比上山路少行345米。
580
＋
815
235
1
815
－
394
421
·
580
－
345
235
·
暂停
815（米）
394（米）
6.走迷宫。按照要求分别描出小动物们走的路线。
（1）小熊必须要沿着得数是100，200，300，…，1000的路
才能去小狗家。
（2）小狗必须要沿着得数是1000，900，800，…，100的路
才能去小老鼠家。
暂停
= 200
= 300
= 200
= 300
= 400
= 500
= 600
= 700
= 700
= 800
= 900
= 900
6.走迷宫。按照要求分别描出小动物们走的路线。
（1）小熊必须要沿着得数是100，200，300，…，1000的路
才能去小狗家。
（2）小狗必须要沿着得数是1000，900，800，…，100的路
才能去小老鼠家。
= 200
= 300
= 200
= 300
= 400
= 500
= 600
= 700
= 700
= 800
= 900
= 900
（1）950 － 227＝ 723（个）
答：还有723个鸡蛋没有孵出小鸡。
（2）227 ＋ 218＝445（只）
答：下午孵出445只小鸡。
227
＋
445
218
1
950
－
723
227
·
暂停
7.
（1）上午孵出227只小鸡，还有
多少个鸡蛋没有孵出小鸡？
（2）下午比上午多孵出218只，
下午孵出多少只小鸡？
（1）341 －239＝ 102（厘米）
答：今年夏季水深距历史最高纪录还差102厘米。
（2）239 －110＝ 129（厘米）
答：冬季水深约129厘米。
239
－
129
110
341
－
102
239
·
暂停
8.
（1）今年夏季水深距历史最高
纪录还差多少厘米？
（2）这条河今年冬季水深要比
夏季低约110厘米，冬季
水深约多少厘米？《练习三》教学简案
【教学内容】
北师大版二年级下册第五单元第5课时
【教学目标】
1.通过练习巩固理解三位数加减法的算理和计算方法，提高计算能力。
2.结合具体情境，解决有关三位数加减法计算的实际问题。
【教学重、难点】
教学重点：巩固理解三位数加减法的算理和计算方法。
教学难点：综合运用三位数加减法的知识解决实际问题。
【教学准备】
ppt课件
【教学过程】
一、点明课题，导入练习。
已经学习了三位数的加减法，一起来完成练习三的习题。
二、自主练习，分享交流。
1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
（1）学生独立完成，再分享计算过程。
（2）分享完毕后，请全体同学再次用计数器拨一拨，巩固理解。
2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
学生自主完成，再分享结果以及比较方法。师生一起小结比较方法。
3.用竖式计算。
学生独立完成，再分享结果。师生一起小结竖式计算的方法和注意事项。
4.集邮。
学生自主完成，再解题过程。
5.
学生自主完成，再分享解题过程。
6.走迷宫。按照要求分别描出小动物们走的路线。
（1）小熊必须要沿着得数是100，200，300，…，1000的路才能去小狗家。
（2）小狗必须要沿着得数是1000，900，800，…，100的路才能去小老鼠家。
学生独立思考并完成，再分享路线。师生一起总结方法：先算出算式的得数，再进行涂色。
7.
学生自主完成，再分享解题过程。
8.
学生自主完成，再分享解题过程。
三、总结收获，交流体会。
师生总结本次练习中出现的疑惑或者困难，并建议学生把错题收集到错题本上。

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