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第六章 爱护植被， 绿化祖国
教学目标：
知识目标：
知道我国的主要植被类型。
2、运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。
3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
能力目标：
培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
情感目标：
形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
教学重点：懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
教学难点：唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习检测：
1、绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了 对氧的需要，其余的氧都以 的形式排到了 中，同时绿色植物还通过光合作用，不断消耗 ，这样就维持了生物圈中 和 的相对平衡，简称 。
2、光合作用实质上是 通过 ，利用 ，把 和 转化成 并且释放出 的过程。
二、导入：
我国土地辽阔，分布着多种多样的绿色植物。不同种类的植物，对气候、土壤等条件的要求不同。为了更好地利用和保护我国的植物资源，我们就需要对我国植物的分布情况有一个大致的了解。
三、讲授新课：
任务一：我国主要的植被类型
问题引导，自主探究：
1、我国的主要的植被类型有哪些？
2、植被的主要特点是什么？
（学生看书，小组讨论并回答）并明确答案：
任务二：我国植被面临的主要问题
各小组汇报课前调查情况
比较分析各国森林资源情况
问题设置：
1、我国的森林覆盖率是多少？全世界的森林平均覆盖率是多少？
2、我国植被面临的主要问题是什么？
（学生看书，小组讨论并回答）并明确答案：
任务三：爱护植被，绿化祖国
问题设置：
1、针对我国植被存在的问题，国家采取了哪些保护植被的措施？
2、面对严峻的植被问题，作为中学生的我们应该怎么做？
3、我国的植树节是哪一天？
（学生看书，小组讨论并回答）并明确答案：
四、解决练习题阶段：
小组讨论交流，请学生发表见解。
五、课堂小结
学生总结本节课的发现及收获。
六、课堂检测：必做题：1、2、3;选做题：4、5
1、我们生活的崎岖，主要的植被类型是（ ）
A热带雨林和落叶阔叶林 B常绿阔叶林和荒漠
C针叶林和常绿阔叶林 D落叶阔叶林和针叶林
2、我国植被面临的主要问题不包含的选项是（ ）
A人均森林面积相当于世界人均水平的1/5
B对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐
C过度放牧，使许多草原退化、沙化
D对珍稀树种的保护不够
3、为了保护和恢复植被，1984年和1985年国家相继颁布了《 》和《 》两部法律，并规定每年的 月 日为“植树节”。
4、判断：建立自然保护区，目的只是保护珍贵稀有的动植物资源。（ ）
5、判断：目前越来越多的野生动物濒临灭绝，主要的原因是气候变暖。（ ）
板书设计：
第六章 爱护植被，绿化祖国
一、我国主要的植被类型
1、草原：大多 适应半干旱 草本植物
2、荒漠：稀疏 种类贫乏 十分耐旱
3、热带雨林：种类丰富 终年常绿 高大
4、常叶阔叶林：常绿阔叶树 热带、亚热带
5、落叶阔叶林：落叶阔叶树 温带
6、针叶林：松、杉等针叶树为主 寒冷地区
二、面临的主要问题：
1、覆盖率低
2、森林利用不合理，呈现衰退趋势
3、草原过度放牧，草场退化、沙化
三、措施：
1、颁布法律：1984年森林法、1985年草原法
2、植树节：3月12日
布置作业：《新动力》P77 A:基础梳理；B:实验探究
教学反思：
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