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第6课 田园处处景色美
教材分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad98015731f1400d48f4" \l "## )
1、本课是新版小学信息技术三年级下册第6课。本节课是学生学习“画图”软件的入门知识,主要是给封闭图形进行填色,教材首先安排了“画图”软件的启动与界面认识。应让学生能够指认“画图”软件的“标题栏”、“菜单栏”、“工具箱”、“颜料盒”、“绘图区”5个部分。
2、教材紧紧围绕完成给“田园”填色范例来安排。为了激发学生的兴趣,本节课我采用学生自主学习,教师引导,任务驱动,逐层深入,通过练习使学生对所学的知识加深印象,做到学以致用。
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad98015731f1400d48f4" \l "## )
1、知识目标
(1) 学会启动和退出“画图软件”。
(2) 熟悉“画图”软件的窗口。
(3) 用颜色填充工具填充封闭图形,并熟练运用。
2、能力目标
(1) 学会打开保存在电脑中的图片文件。
(2) 学会使用“撤销”命令消除绘画时出现的错误。
(3) 掌握作品的保存方法。
3、情感目标
(1) 提升学生对电脑作品的创作兴趣。
(2) 通过任务驱动完成作品,让学生体验色彩带来的美感。
(3) 培养学生良好的信息素养和习惯。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad98015731f1400d48f4" \l "## )
通过一个学期的学习,学生对电脑、windows窗口有了初步的认识,掌握了一些计算机基本操作技能,学会了鼠标的基本操作,但对一些复杂的鼠标操作还不是很熟练。三年级学生年龄小,接受能力有限。另外,农村家庭拥有电脑的并不多,这也给这节课带来的难度,只有部分同学掌握的较好,可以利用这一优势,进行分组合作学习。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad98015731f1400d48f4" \l "## )
1、教学重点
(1) 学会“画图”软件的启动,认识“画图”软件的界面。
(2) 灵活运用填充工具填充封闭图形,并熟练运用。
2、教学难点
(1) 作品的保存。
(2) 填充作品时注意色彩的搭配。
教学准备 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad98015731f1400d48f4" \l "## )
1、教师课前制作好用于上课的多媒体课件。
2、教师准备好练习素材,发送至学生电脑上。
教学过程 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad98015731f1400d48f4" \l "## )
一、聆听歌曲,回答问题
1、你听到的是描述什么季节的歌曲
生:春天。
2、你眼中的春天是什么样的
学生回答。
3、你能用形容词来描绘一下你眼中的春天吗
生:出暖花开、百花齐放、春意盎然、百鸟争鸣。。。。。。
二、出示两副“田园”图片,一副没有填充颜色,一副填充了五彩缤纷的颜色。
1、师:认真观察的同学一定发现了这两副图的变化,说来说说
2、生1:涂了颜色的画面色彩更丰富,更好看。
3、生2:我喜欢涂了颜色的,没涂色的画面很单调。
4、师:老师也喜欢涂了颜色的田园风景,色彩能让我们的生活更丰富,身心愉悦。同样,色彩也能丰富绘画作品,赋予作品更好的表现力和生命力,给人以美的享受。
5、师:今天我们就来共同学习《田园处处景色美》(出示课题)
【设计意图:开门见山,激发学生强烈的创作兴趣,事半功倍。】
三、在兴趣中共同探索新知 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815727ad98015731f1400d48f4" \l "## )
学生自主启动画图软件
师:在电脑中有一个神奇的“画图”软件,能帮助我们成为画图小高手,看看谁第一个发现它藏在哪里 引导学生参考课本,打开画图软件。
任务一:初探“颜料盒”
1、生:学生参照课本46页,打开画图软件。
2、课件展示,寻宝口令。
执行:开始—程序—附件—画图 命令。
3、认识画图界面。
先自学课本,认一认“画图”软件窗口组成。
【设计意图:培养学生自主学习能力。营造活动氛围,让学生在活动的激趣下主动学习。】
4、认识“颜料桶”工具。
(1) 师:这节课我们主要的任务是请“画图”帮忙,描绘多彩的春天。因此,首先我们要来认识一下工具箱中的“颜料桶”工具。请同学们自己在工具箱中找到“颜料桶”工具。
(2) 生:观察选择不同颜色时,颜料盒中色块的变化。
【设计意图:充分利用学生的好奇心、探索欲望,让学生初探“颜料盒”,在自主探索中发现“颜料盒”中色块的变化,为今后学习“前景色”和“背景色”埋下伏笔。】
5、选择颜色,尝试涂色。
(1) 请同学们尝试选择不同的颜色,让白色的画布更换颜色。
(2) 观察思考:在颜料盒中选择不同颜色填充画布时,颜料盒中色块的变化。
任务二:填充主体色
(1)打开桌面中的“田园.bmp”图片。
(2)学生参照课本48页给天空、绿树、草地涂色。
(3)教师巡视,适时指导。
(4)请学生到教师机上演示颜色填充。
(5)教师介绍撤销命令的作用及使用方法。
任务三:完成填充
(1)学生参照课本49页填充蘑菇房。
(2)完善细节。
(3)保存作品。
(4)教师巡视,适时指导。
【设计意图:任务二和任务三都是学生通过自主学习课本内容,完成颜色的填充。充分体现学生的主体性。】
四、作品评价
1、学生评价及互评。
2、教师评价。
五、课堂小结
方式一:
本节课你有什么收获,你学会了什么
方式二:
你学会了用__________完成__________操作

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