资源简介

智能家居齐展示
一、教材分析
本课是本章的最后一课时，目的是回顾本章教学内容，构建完整的知识体系，展示学生各小组作品，对小组和个人进行评价，并对本章知识点做综合性测试。
二、学情分析
学生通过前面 5 个课时的学习，已经基本掌握了物联网等相关知识，学会了计算机网络再信息系统中的作用，通过小组合作，在教师的指导下，能够组建小型无线网络， 在生活中能够搭建简单的物联网，并运用到生活实践中。
三、学习目标
梳理与巩固本章知识点
小组作品展示交流评价
对小组、个人进行评价
四、学习重点和难点
重点是学生小组作品的展示。
难点是教师引导学生小组展示作品，并对作品进行点评。
五、开放性学习环境
网络机房（具备广播教学、上传文件等功能）、平板电脑、向日葵控制软件（方便把平板电脑的画面同屏到教师机）、学习任务单、问卷星的链接（完成对小组的评价、个人互评、本章巩固测试）
六、课时教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
教学引入 通过展示三张简单的幻灯片，介绍本 章的课时安排情况。 观看幻灯片，回忆前5 个课时的主题。 让学生对本课时学习内容有所了解。
本章扼要 回顾 展示本章的知识 点体系结构，做简单 认真听并回忆本节所 学的内容。 巩固所学知识。
1
的总结回顾。 学生填写任务单上的 “本章扼要回顾”。
引导学生进行 4 个项目作品的展示介绍。 小组组长及成员进行作品的介绍与展示，其他同学认真听。 以学生为中心，让学生汇报作品，介绍其功能，进行操作实践。
让其他同学近距离体验别组的项目作品。 部分学生体验作品 学生在任务单上填写 作品的优点和缺点。 让学生动手实践别组作品。
作品展示交流 让同学们互相交流，并指导学生填写任务单上的作品优点和缺点。 小组同学交流讨论， 并填写任务单。 通过交流，了解更多作品的优点和缺点。
请同学对作品进行点评。 认真听与思考。 通过点评，深入分析作品的优点和缺点。
请同学对四组学生的作品进行总结， 引导学生在项目实践过程中发现问题。 组长总结汇报本组作品的硬件、软件及其功能， 其他同学认真听。 对四组作品进行汇总分析，理清各组作品所需硬件和软件，以及项目实现的功能。对学生做积极的引导，鼓励学生。
项目活动评价 小组评价：介绍项目活动评价标准，督促与指导学生给各个小组的项目打分。 根据评价标准，打开问卷星链接给各个小组打分。 对各小组进行评价，及时掌握各小组的情况。
2
个人评价：介绍个人评价标准，督促与指导学生给每位同学打 分。 根据评价标准，打开问卷星链接给每位同学打分。 对每位进行评价， 及时掌握学生学习和在项目实施过程中的表现 情况。
本章学业 评价 布置本章综合巩 固测试。 打开问卷星链接答 题。 巩固本章所学知 识。
内容小结 罗列本章四个教学环节。 提醒每位学生上交“学习任务单”和各组长提交“设计报告”。 给表现优秀的同学颁奖。 学生听 通过网络教室平台提交文件。 掌握学生本课的学习情况，完善课堂任务。 激励学生在课堂中认真学习，发挥学生主动性。
七、教学板书设计
第三章 信息系统的网络组建
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一、本章扼要回顾二、作品展示交流三、项目活动评价四、本章学业评价
八、反思性教学改进
本节课是本章的最后一课时，主要任务是对章节的知识体系进行整理与巩固，展示学生小组项目作品，进行积极交流与点评，并对小组和个人在本章节学习活动中的表现进行评价。教学环节环环相扣，但由于时间比较仓促，没有更好的发挥学生能动性和主体地位，让学生在课堂中多交流，学生交流时间比较少，各组之间也没有更好的进行作品分享和体验，只是让学生在课后的兴趣小组中再次进行项目的探究与实践。
3
学习任务单
学生信息
姓名 班 级 小组编号
学习目标
本章扼要回顾； 作品展示交流； 项目活动评价； 本章学业评价。
学习过程
1.本章扼要回顾
回顾与感受：
2.作品展示交流
编号 作品名称 优 点 缺 点
4
(
项目及分值
评分标准与分值
得分
第
1
组
第
2
组
第
3
组
第
4
组
作 品选题
20
准确把握项目学习的意义和目的。
5
选题切合实际、符合科学。
5
选题有应用价值、创新价值。
5
选题适宜解决、可行性高。
5
规 划与 分
析
15
准确分析设计的目的。
5
准确分析方案的需求。
5
体现正确的信息社会责任意识。
5
活 动探究
20
围绕项目进行自主学习。
5
同学之间进行分工与协作。
5
信息获取与处理能力强。
5
实践与创新能力强。
5
项 目实施
15
明确需要解决问题的关键。
5
合理使用数字化工具及资源。
5
完成设计方案的预设目标。
5
成 果与 报
告
30
正确评估方案的科学性、实效性， 能完成智能系统的完整设计。
10
报告内容完整，结构清晰，排版美观。
10
演示过程流畅，清晰表达项目主题与过程。
10
合计得分
100
)
3.项目活动评价
项目活动评价量规： 个人评价量规
5
(
完成后，每个同学将本文件保存，并以自己的
姓名
重新命名文件，比如“张三”进行提交。
小组组长将本组的“设计报告”提交，命名为“第
*
组设计报告”。
打开问卷星链接进行网上答题（
10
个选择题，共
100
分），提交答案。
https://ks.wjx.top/vj/rBqbmrx.aspx
4.
本章学业评价
)

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