资源简介

儿歌配画——插入图片
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
①知识与技能:
能正确输入文字查找搜索剪贴画,并正确插入Word文档中;能熟练调整图片的位置和大小。
②过程与方法:
通过学生的自主与合作探究,掌握图片的插入及编辑,让学生体会图、文结合,形象直观,达到图文并茂的效果。
③情感、态度与价值观:
培养学生的审美情趣及自主学习能力。提升学生的信息素养,体验合作学习的快乐。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
五年级上学年主要是对Word文档的操作学习,学生已经初步认识了Word这个文字处理工具,并学会了在Word中输入文字及简单的文字修饰等操作;而对本节课所学的“插入图片”方法,在四年级PowerPoint学习中已经初步具备,学习起来不是太难,但对于“编辑图片”的一些操作方法,学生还比较生疏,需要通过本课探究学习来完成。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
教学重点:
掌握搜索剪贴画的方法及插入图片的方法。
教学难点:
调整图片的位置和大小。
教学过程
活动1【导入】创设情境　　巧妙导入 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
同学们,今天,老师给大家带来一对好朋友,看他们俩聊的多火热!
米老鼠:嗨,老兄,好久不见,最近都在忙什么呢
唐老鸭:我最近忙得很呢,老弟,我总算明白了:要想了解中国,了解世界,就要“读万卷书,行万里路”,所以,我在忙着到处旅游呢!
米老鼠:哦……,那老兄都去哪儿游玩儿了呀
唐老鸭:唐老鸭,游世界,东南西北到中国,看完了桂林看西湖,就是不去北京乐一乐……
米老鼠:老兄,你去的地方可真不少,能否给大家分享一下你一路旅行的美好风景呢
唐老鸭:没问题,去我的空间逛一逛吧!哦,对了,别忘了给我点赞哦!
米老鼠:OK!
师:……(老师打开文件“唐老鸭不敢去北京”)同学们,请看大屏幕,这便是唐老鸭空间里的旅行日志,请大家欣赏。
米老鼠:老兄,你的旅行日志也太单调了吧,只有简单的文字介绍,怎么连张照片都没有呢
唐老鸭:哎呀,老弟,说来真是惭愧,照片倒是拍了不少,就是不知道怎么放进去。
米老鼠:这有何难,不如请咱们五2班的同学们一起帮你布置一下你的空间吧,包你满意。
唐老鸭:那我在这里先谢谢大家了!(向全体学生致礼)
生:不客气,我们都是好朋友,团结友爱手拉手,互帮互助齐进步!
师:那我们可要好好帮帮唐老鸭了,同学们有没有信心帮他完成任务呢
生:有……!
活动2【活动】插入剪贴画，并调整图片大小，移动到合适的位置。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
师:同学们,请打开桌面上的文件“唐老鸭不敢去北京”,我们首先利用“剪贴画”里的图片给唐老鸭的空间做个点缀。
【教师提示】请同学们参照教材步骤1—5,
完成(任务一):
插入剪贴画,并调整图片大小,移动到合适的位置。
遇到问题时小组之间可以相互讨论;(教师点播)。
每组选出优秀作品,作者讲解自己的操作步骤并对作品进行评价。
教师活动:各小组完成得非常好,我已经看到很多同学出色地完成了任务。现在哪组同学想汇报并演示自己的成果呢
学生活动:学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。(教师在学生讲解时,及时弥补不足及错误之处。)
生:1、确定插入点,使用“插入”---“图片”---“剪贴画”命令。(师:也可以按下“绘图”工具栏中的“插入剪贴画”按钮)
2、窗口右侧弹出“剪贴画”窗格,在“搜索文字”框中输入“风景”,单击“搜索”按钮。(在“搜索文字”框中输入与图片内容相关的文字,单击“搜索”按钮,就会出现与搜索内容相关的图片了。)
3、在搜索结果中选择恰当的图片,单击,剪贴画就插入到了文档中了。(师:剪贴画这时候就插入到文档中光标所在的位置了。)
师:剪贴画被我们成功的插入到Word中了,可是,它的大小和位置不对呀,我想把它调整到一个合适的大小和位置,怎么办呢
老师小结:在word中,一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击图片,它的周围就会出现8个控制点“■”,表示图片已被选中。在选中状态下就可以对图片进行调整。
同学们试试怎样可以调整图片的大小和位置呢
学生尝试练习,教师巡视指导。
学生汇报学习情况,教师点评。
生:选中图片,将指针移到图片右下角一个控制点“■”上,当指针变成斜箭头“↖”时拖动,可以改变图片大小。 (师:选中图片,将指针移到任何一个控制点“■”上,当指针变成双箭头“↑、↓、↖、↗”时拖动,可以改变图片大小。 )将指针指向图片,当指针呈“﹢”形时拖动图片,可以移动图片到合适的位置。
教师评价
给优秀作品组加分
活动3【活动】插入文件中的图片，并调整图片大小，移动到合适的位置。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
师:大家都非常认真地帮唐老鸭完成了他空间的装饰。
把我们的好朋友唐老鸭和米老鼠请出来,看看他们对自己的空间是否满意
米老鼠:你们把唐老兄的空间布置的太漂亮了,可是空间怎么能缺少主人呢
唐老鸭:还要劳烦大家把我旅行中拍到的照片放进去哦!
米老鼠:放心吧,大家一定会帮到你的。
师:两位朋友说了,空间里缺少了主人他和他施行中拍到的美景,下面就请同学们再帮唐老鸭继续布置他的空间了。
【教师提示】请同学们参照教材步骤1—5,
完成(任务二):
插入文件中的图片,并调整图片大小,移动到合适的位置。
遇到问题时小组之间可以相互讨论;(教师点播)。
每组选出优秀作品,作者讲解自己的操作步骤并对作品进行评价。
教师活动:各小组完成得非常好,我已经看到很多同学出色地完成了任务。现在哪组同学想汇报并演示自己的成果呢
学生活动:学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。(教师在学生讲解时,及时弥补不足及错误之处。)
教师评价
给优秀作品组加分
活动4【练习】现在请大家把这些照片也放进他的空间吧。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
师:大家都非常热情地帮唐老鸭完成了他空间的又一次装饰。
师:唐老鸭和米老鼠这次总该满意了吧
齐:满意满意,你们真是太给力了。
唐:(坏坏地笑……)我就是还有一个小小的遗憾,我走游了大江南北,看完了西桂林看西湖,就是没有去过咱们的首都北京,(很惭愧,很遗憾,不好意思的表情)
米:咦,噢…… 那儿的烤鸭是特色,你是怕烤了你吧!
唐:(不好意思的笑)要不 老弟,你帮我完成这个心愿可好
米:没问题,同学们,走,一起去北京逛一圈儿。
师:米老鼠代替唐老鸭去了趟北京,还带回了好多照片,
练习任务:现在请大家把这些照片也放进他的空间吧。
教师活动:各小组完成得非常好,我已经看到很多同学出色地完成了任务。现在哪组同学想汇报并演示自己的成果呢
学生活动:学生利用多媒体电子教室演示并说明操作过程。(教师在学生讲解时,及时弥补不足及错误之处。)
教师评价
教师活动:小组间完成得较快的同学,可以帮助一下本组的其他同学;
教师提问:我已经看到各小组同学的作品几乎都完成,为了让大家相互之间有更好的交流机会,让我们大家共同来欣赏一下大家的作品吧!好,下面我们进入本课的最后一关:
教师提问:请小组内的同学进行赏析,然后推选出本组的优秀作品进行全班展评。
学生活动:小组同学评选自己的优秀作品,选出代表,想好如何去评价
展示优秀作品:各组间进行自评、他评;
活动5【测试】归纳总结　升华主题： ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
今天,同学们都很出色的完成了任务,我们在帮唐老鸭布置空间的时候都有什么收获呢
生:我学会了怎样插入剪贴画
生:我学会了怎样插入文件中的图片
生:我学会了调整图片的大小和位置
生:我学会了插入剪贴画和插入文件中的图片并且学会了调整图片的大小和位置。
师:板书知识点。
自我评价表
活动6【作业】小结 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081557b4b7701557c454c560a99" \l "## )
师:终于完成了唐老鸭的心愿,这回唐老鸭该满意了吧。
齐:满意 满意, 谢谢同学们,大家都辛苦了。
评出奖项,发奖品。
大家在学习过程中,能够互相帮助,完成各项任务,老师对大家的这种团结协作的精神提出表扬;相信只要大家充分发挥自己的聪明才智,以后的学习也一定能更好地完成。

作业:请大家把自己的作品发送给老师和同学,跟大家分享。

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