资源简介

多彩画笔随意选--引导海龟绘彩图
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157416e3b0157417f77a90157" \l "## )
1、掌握改变画笔粗细的命令格式,并知道笔号的取值范围。
2、掌握改变画笔颜色的命令格式。
3学生观察分析图形,培养学生的观察能力和分析能力。
4培养学生色彩搭配能力。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157416e3b0157417f77a90157" \l "## )
LOGO语言是学生学习程序设计的入门语言,它简单易学,适合小学生的年龄特点。绘制彩色图形是第五册教材中第三单元的第3课内容,主要学习设置海龟笔的颜色和粗细以及存取图形;本课之前学生已经学习了基本绘图命令(如:前进、后退、左转、右转等等)并能运用所学命令绘制一些简单图形;之后,又将为学习其它较复杂命令(如:椭圆命令,重复命令、写字命令等等)打下基础。这部分内容在第三单元中起着承上启下的作用,因此学好本课内容至关重要。本节课是学生学习Logo语言以来,第一次接触笔的颜色和粗细变化。教师可以事先把前面课程中绘制的任意图形画出,让学生回忆并观察,引出改变画笔颜色命令。对于画笔粗细命令,可以让学生任意选取数值,通过操作了解“笔号”值越大,画笔就越粗
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157416e3b0157417f77a90157" \l "## )
教学重点:
用不同粗细、不同颜色的笔绘制图形。
教学难点:
学生观察分析图形。
教学过程
一、复习旧知
揭示课题
1、命令 格式 中文名称
fd fd步数 前进
bk bk步数 后退
rt rt角度 右转
lt lt角度 左转
cs cs 回家
1、 出示彩色小树
2、 展示不同颜色,不同粗细的笔
回忆上几节课所学
观察小树,比较与以前所画图形的不同之处。得出线的粗细,颜色发生了变化。
熟悉命令
通过与以前所学图形进行比较,,激起学生的求知欲,从而引出新课。
探索
学习新知
1、任务一:学会、记熟改变笔粗、笔色命令的使用和格式。名称:笔粗命令
格式:setw 粗细值
功能:设置笔的粗细,值越大,画出的线越粗
名称:笔色命令
格式:setpc 颜色值
功能:改变画笔的颜色,颜色值为0-15
2、组织学生组内相互检查学习情况。
分组学习讨论笔粗和笔色命令的格式和使用。
通过小组合作学习,激发保持学习兴趣
尝试演练
掌握新知
出示任务二:完成课文中“作品。
步骤:
Stew 10
setpc 4
fd 30
Stew 8
setpc 2
lt 60
fd 40
bk 40
rt 120
fd 40
bk 40
2、展示作品
学生思考,相互帮助,根据提示画出图形
通过“试一试”练习让学生根据提示来完成作品。使学生通过实际操作,把理论知识转化为实践经验,让学生了解笔粗细和颜色的变化差异。
总结规律
1、 课件出示例图,指导分析小树
2、 规划画图步骤,掌握绘图的起始点和转角方向。
3、 任务三:根据书上说明,画出例图。
4、 组织学生上机演练、展示
观察步骤,小组讨论。
上机操作,理解画图方法
学生通过前几节课的学习,已经掌握了构图的基本命令。通过本例图的分析,总结画图的方法,为后面的学习做铺垫。
学新知
指导学生读取、保存文件。
学生自学读取、保存的方法并实际操作保存,取出刚画的图形。
培养学自主学习的能力。
创作展示
评价总结
1、 任务四:选择任意图形并再电脑上画出来。
2、 出示各种图形,组织学生上机操作
3、 展示学生作品
4、 相互评价,明了自己的不足之处。
小组分析图形,总结画法,上机操作画出图形
学生讲解图形画法
分层设计多个画图练习。为了激发学生的创作欲望,也体现了分层,关注学生差异性的教学理念。
通过相互评价,让学生明了这节课自己的学习情况,弥补不足之处,形成自己的学习方法和策略。
教学总结
这节课大家的学了利用小海龟制作出了这么漂亮的彩色图形,大家想不想利用小海龟制作出更美丽的图形 大家课后可以自己探索,制作出更美观的图形。
让学生课下再去探索,制作出更美观的图形,激发学生课下探究知识的欲望。

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