资源简介

拼装图形
教材分析
《拼装图形》是四川省义务教育地方课程信息技术教材三年级下册第六课，是用计算机画图模块中的一个重要的组成部分，是在学了其中一些画图工具后，对画图工具的更深入的学习。本节所要体现的电脑绘图的优越性(与书面绘图相比)是指：除电脑下容易进行图形修改外，更主要的是电脑环境下可以充分使用“图块复制”和“图块移动”进行图形组合操作，这与常规书面环境下直接绘图有根本的不同。通过本节教学，初步渗透电脑环境下构图的思维方法。涉及到的知识及操作内容主要有：打开已存在的图画，选定工具、任意形状的裁剪工具、复制、粘贴等。
学情分析
三年级学生在平时的生活当中，通过搭积木、七巧板等游戏已经有了拼装的体验，但拼装图形，对他们来说，却是一个新的概念。学生绘画兴趣浓厚，对画图软件已有了初步的认识，能够画一些简单的简笔画。本课设计教学时以
一个故事情景为主线，使学生掌握计算机的一些基本操作，主要采用教师视频演示（教材与操作系统不配套），小组学习，网络帮助学习，教师引导讲解等方式让学生在学中做，做中学的方式下完成学习任务，培养学生热爱大自然的情操。在进行创作描绘美丽的大自然时，鼓励学生尝试不同的工具，画出不同情趣的作品，以达到将知识技能融会贯通的目的。
教学目标
知识与技能：
认知目标：认识会使用“矩形选择”和“自由图形选择”工具
2、能力目标：学会使用图块选定、复制、移动的方法组装图形。
过程与方法：
引导演示，由学生动手实践、自主操作及合作交流。
2、注意课堂秩序的调控，作好示范和引导。
情感态度与价值观：
学生初次感受用电脑轻而易举地用移动和复制的方法画图形，打破在纸上用传统方法画图的习惯和观念，体验到电脑的神奇之处，进一步增加学习电脑的兴趣
学习重点
会用两种“选定”工具对图块进行选取和拖动，以改变图形的结构
学习难点
1．图块的准确选定及拼接的透明处理。
2．综合运用所学知识，按自己的创意对多个基本图块进行拼装。
教学准备
示例和练习图画素材、视频资料
教法
注重创设具体问题情境。
2.注重引导学生自主探究。
3.注重学生间的互助学习，小组长指导学习。
4.注重多媒体教学手段和传统方式方法的有机结合。
学法
1.自主探究
2.合作交流
教学过程
创设情景导入
同学们，首先以热烈的掌声感谢百忙中抽出时间为我们摄像的老师们以及听我们这堂课的老师们！
1.师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？今天老师请大家来观看一段动画片，不过，要一边看一边思考，看完了之后，要请同学们回答几个问题。师播放动画《动物盖房子》。
2.提问：小动物们想做什么呀？（对，盖房子）它们的房子盖好了吗？（没有）它们想请谁帮它们设计画房子啊？（小朋友们）那你们想不想帮小动物们画房子呀？（想）
3.好，今天就来先帮小猴子设计房子，等以后学习了更多本领后，再帮其它动物设计房子。老师把房子的各个部分设计好了（打开《任务一拼装房子》文件），但是房子的各个部分还没有拼装起来，大家看，这一个个的图块，与你们曾经玩过的哪个游戏相仿？（拼图游戏）我们前几节课学习画图程序也可以拼装图形，下面就跟老师学一学。出示课题：《拼装图形》
新授：图块选择工具和图块移动学习
师示范讲解：
用“矩形选择”工具拼装图形
b.用“自由图形选择”工具拼装图形，
好，下面我们就用刚才学的本领帮助小猴子拼装房子，同学们准备好了吗？
活动任务一
活动任务一用“矩形选择”工具或“自由图形选择”工具：帮小猴子拼装房子
请同学们在桌面上找到文件《任务一拼装房子》，在文件图标上单击右键，找到打开方式选择下级菜单中的画图。
b.指导学生用“矩形选择”工具或用“自由图形选择”工具拼装小猴子的房子。师提示：选择的时候要注意透明选择的两个步骤和图块的选择
c.师及时评价，激励，展示完成好的学生演示。
小猴子拿到同学们画好设计图之后，很快就把房子盖好了，邀请了好朋友长颈鹿、鹦鹉和麻雀来家里做客，但是它还是要请同学们帮个忙，帮忙做什么呢？原来是请同学们做服务员，帮小猴子的朋友们添加食物，在当服务员之前，我们要先学习一个新本领：复制图块 1.师示范讲解： 复制图形
好，同学们学会了吗？今天看看谁是最优秀的服务员
复制图块
1.活动任务二：复制图形： a.请同学们在桌面上找到文件《任务二动物聚会》，在文件图标上单击右键，找到打开方式选择下级菜单中的画图。 b.指导学生用“复制图块”分发帮小猴子的朋友们分发食物。（师提示：复制的时候要注意透明选择的两个步骤和图块的选择）
c. 巡视检查指导，师展示完成好的学生作品

课堂总结
今天我们学了三个新本领，现在跟着老师一起来回顾一下：打开PPT“第六课拼装图形”演示本节课学习的重点内容。
能力拓展
好，同学们已经掌握了我们这节课的知识，现在就是大家利用所学当设计师的
时候了，我们一起进入帮小猴子设计房子周围的环境，请请同学们在桌面上找到文件《巩固练习_动物聚会》，在文件图标上单击右键，找到打开方式选择下级菜单中的画图。（师巡视指导，及时评价指导，展示完成的好的作业，并指导学生按要求保存提交作业。）
学

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