资源简介

画方形和圆形
【教学目标】
1.知识与技能
（1）掌握“矩形”“椭圆”工具的使用方法。
（2）能用“矩形”“椭圆”工具绘制一些基本组合图形。
2.过程与方法
（1）在游戏中复习鼠标左键的操作技巧。
（2）在绘制基本组合图形的过程中掌握“矩形”“椭圆”工具的操作方法，培养学生的操作技能。
3．情感态度与价值观
（1）通过学习绘制基本组合图形，进一步增加对画图程序的兴趣。
（2）通过组合绘制图画训练、提升孩子创造精美图画的能力。
【教学重点】
“矩形”“椭圆”工具的操作使用方法。
【教学难点】
用“矩形”“椭圆”工具画组合图形并涂上色
【设计思路】
本节课采用了“任务驱动、合作探究”的教学方法，以学生为主体，教师为主导。先通过游戏复习来激发学生学习兴趣，借助“微课视频”引导学习任务，让学生在画“小房子”的过程中，巩固画图的技能。再让学生通过实践探索和合作，创造出新作品，体验学习的乐趣和创作的成就感，并使学生的想象力、创造力和知识整合能力得到培养，促进学生信息素养的提升。

【教学准备】
计算机网络教室。
【教学过程】
一、游戏导入
师：出示鼠标图片。
生：比赛单击左右键。
师：及时点评。介绍有几个物品出去玩迷路了，需要把它们送回家。
生：尝试操作。
师：请你分享一下，你用了电脑上的哪个工具将物品送回家的呢？
生：我按住鼠标左键不放送它回家的。
师：继续挑战送物品回家！
师：获得了这么多的爱心帮助。它们决定跟大家做朋友。
板书：方形和圆形
二、探索新知
任务一：师生合作学习画方形。
1、师：想要和它们交朋友，得学会打开 “画图”，说说你打开“画图”的方法。
生：积极发言 并及时展示操作。
双击左键 打开
单击右键 打开
开始—所有程序—附件
师:老师带了操作画图工具的方法，请听是哪种工具？
播放视频
师：操作流程分为几步？
生：倾听并提炼方法。
选方形
按左键不放，沿对角线拖动。
c、放开鼠标。
生：操作练习 画方形 展示交流
任务二：自我探究画圆形。
师：画图的技巧“工具不同，画法相同”想想怎样画圆形？
生：尝试操作，汇报方法。
选圆形。
按左键不放，沿对角线拖动。
松开鼠标。
师：键盘很喜欢和画图交朋友，如：Shift+？
小技巧：
Shift+方形=正方形
Shift+椭圆=圆
任务三：小小发明家
1、师：方形、圆形想变得漂亮，加点颜色就行了。
生：寻找发现 点个桶、选个色、涂上去。
师：我用方形画、圆形画、方形圆形一起画。
生：创新操作
3、师：说说这幅作品是什么，由哪几部分组成？
生：交流汇报。（学生评价，老师评价）。
三、课堂小结
师：通过这节课的学习，你学会了？
生：汇报交流
作业：回家练习方形、圆形工具的操作方法。
四、板书
画方形和圆形
选 拖 放
Shift+方形=正方形
Shift+椭圆=圆
学

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