资源简介

原生生物的主要类群
【教学目标】
（一）知识目标：
1．说出原生生物的主要特征及所包含的类群
2．说出原生动物的主要特征及与人类的关系
3．概述藻类的主要特征及与人类的关系
（二）能力目标：
通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。
（三）情感态度价值观目标：
通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。
【教学重点】
原生动物的主要特征及与人类的关系；藻类的主要特征及与人类的关系
【教学难点】
原生动物的主要特征及与人类的关系；藻类的主要特征及与人类的关系
【教学方法】
讲授与讨论相结合
【板书设计】
原生生物的主要类群
原生生物（单细胞或多细胞、结构简单、有细胞核）
代表动物：草履虫、变形虫
原生动物 主要特征：单细胞，能摄食，能完成全部的生理功能，大多
生活在水中，少数寄生
与人类关系
绿藻：如衣藻、石莼
藻类 褐藻：如海带、马尾藻、裙带菜
红藻：如紫菜、石花菜
主要特征：单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝卜素，可以进行光合作用，大多数生活在水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
与人类关系
【教学过程】
引入新课
提问：地球上现存的生物分成几大类群分别是什么？
出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问：如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
细菌、蓝藻都没有细胞核，因此，它们属于原核生物，而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物
学生思考回答
一、原生生物的特征
提问：观察草履虫与衣藻，你能说出原生动物的主要特征吗？
出示水绵的图片，提问：水绵符合这些特征吗？原生生物都是单细胞吗？
总结原生生物的主要特征：单细胞或多细胞、结构简单、有细胞核
二、原生动物的主要特征及与人类关系
比较草履虫与衣藻的结构图，提问：它们结构上有什么不同？它们所需要的有机物怎样获得？
介绍原生生物的主要两大类群：原生动物与藻类。
观察原生动物的视频或图片，提问：原生动物有着怎样的特征？
总结原生动物的主要特征：
单细胞，能摄食，能完成全部的生理功能，大多数生活在水中，少数寄生。
组织学生讨论原生动物与人类的关系：
三、藻类的主要特征及与人类的关系
出示不同藻类的图片，请学生进行分类并阐明分类的依据
介绍绿藻、褐藻、红藻的主要特征及常见种类。
提问：藻类植物的主要特征有哪些？
总结藻类植物的主要特征：
单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝卜素，可以进行光合作用，大多数生活在水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
组织学生讨论藻类与人类的关系
2 / 2

展开更多......

收起↑