资源简介

《动物在生物圈中的作用》

教学设计
刘迎梅
庆云县第五中学
《动物在生物圈中的作用》教学设计
一、教材分析
自然界的动物是生物圈中最活跃、活动范围最广的一类生物，它直接或间接地影响着人类的生活。本节主要是让学生站在生物圈的高度来概括动物的作用，这也突出“人与生物圈”教材编写思路，对学生全面理解生物圈是统一的整体具有重要的意义。 本节主要介绍了动物在自然界中的作用以及动物与人类的关系。动物不仅适应环境，而且能够影响和改变环境。教材对该部分内容的处理，采用了提供分析素材，引导学生探究的方法，让学生通过观察、思考，归纳出动物在自然界中的作用和与人类的关系。
二、学情分析
七年级的学生活泼好动，生物知识所知较少，教师要充分联系生活实际，解释生活生产或社会实际问题。要积极创设精彩问题情境，提高学生学习兴趣，很自然的引导学生获得知识，提高能力，提升情感。强调生物圈是一个统一的整体的基本观点。
三、教学目标
知识目标?： 概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系
能力目标 ： 初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要成分的观点
情感、态度与价值观?： 辨证的观点来看待动物对人类的利害关系，合理地保护、控制和利用动物资源。
四、重点和难点
教学重点： 动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系，认同动物是生物圈中重要成员的观点。
教学的难点：动物促进生态系统中的物质循环，
五、教学方法
　　观察法、展示法
教学准备教师：制作《动物在生物圈中的作用》多媒体课件；将学生分组，安排角色
与任务。
学生：通过查阅资料和调查等方法，全面了解该动物与人类的关系，模拟
制作动物大展台”的节目。
七、课时安排：??1课时
八、教学思路
有关动物在自然界中的作用，主要是通过图片从三方面进行归纳，①动物的活动影响植物的繁衍生息。②动物能促进生物圈中的物质循环③动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。动物能促进生物圈中的物质循环是难点，知识较抽象，用动画演示循环过程，为学生提供感性认识，化难为易。动物与人类的关系是重点，主要是让学生通过思考、合作交流，站在动物的角度展示各种动物对人类的作用，树立爱护动物、保护动物，人与生物圈和谐发展，共建美好家园的思想观念。
九、教学过程
教师活动
学生活动　
设计意图
组织教学
学生齐说：我的课堂我主宰，我的团队最精彩。
调动学生积极性
身边事
教师用多媒体展示“大雁岛”的图片。提问学生：
（1）大雁岛上有什么动物？（2）它们生活的怎样？
关注身边的动物
观察与思考
学生仔细观察四幅图片，分析动物动物与植物的关系。
观察动画物质循环过程，归纳动物促进物质循环
学生分析呼伦贝尔草原狼、兔的数量变化，
总结动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用
四图2益2害，对比分析
动物对植物的影响
动画展示，化难为易
理解相对稳定的重要性
归纳总结
总结动物在自然界中的作用
知识整合
活学活用
分析苍蝇蚊子的利害，
学以致用，维持动态平衡
统计早饭食物
填表
从学生生活实际入手，引出动物的作用，激发学生的学习兴趣。
合作交流
请学生讨论动物在人类生活中起到了哪些作用？
调动思维火花，采集众家之长
大展台
学生代表站在动物角度展示自我作用。
牛。。。。。。
狗。。。。。。
蚯蚓。。。。。。
蜜蜂。。。。。。
鱼。。。。。。
苍蝇。。。。。。
人类。。。。。。
分角色扮演-----“动物大展台”的形式，活化教材插图，既提高学生的学习积极性，又突出重点---爱护动物、保护动物，和谐共存，共建美好家园。
科技前沿
仿生学举例
生物反应器
关注科技发展
关注现状
感受动物变化
关注动物生存现状，呼吁人类保护动物
归纳总结
归纳本节主要内容
形成知识网络
送小鸟回家
1、有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳〔?? 〕A.传粉B.生长
C.传播种子
D. A、B、C都不对
雷达的回声定位功能是模仿哪种动物的本领（ ）A.青蛙B.蝙蝠
C.鸟D.蝗虫
下列 与“仿生原理”无关的是（ ）
北京鸟巢与动物的鸟巢B.农药与毒蛇
C.薄壳建筑与龟壳
D.雷达与蝙蝠回声定位
对野生动物的做法正确的是（ ）
A.吃掉野生动物，增加我们的营养
B.有些动物为害我们的作物和牲畜，应消灭掉
C.野生动物是人类的朋友，应把它们全部放到动物园里
D.保护动物并与动物和睦共处，建立自然保护区
学生解答
学以致用，拓展延伸。
课外调查
调查狗的养殖现状
走进生活，关注宠物
收获平台
畅谈收获
展示收获
十、板书设计
动物在生物圈中的作用
自然界 与人类

植物 物质循环 种类和数量 和睦共处
十一、课后反思：
动物在生物圈中的作用，是学生太熟悉以至于可能提不起兴趣来了解的知识，而学生的知识往往是支离破碎的，有时甚至是片面的。本节教学是对这些关系进行梳理的过程，从学生熟悉的知识入手，全面分析、总结动物在生物圈中的作用的方方面面，贴近生活实际，符合认知规律。本节课采用分角色扮演-----“动物大展台”的形式，活化教材插图，既提高学生的学习积极性，培养交流能力，在表达交流过程中又体验学习的快乐，效果良好。

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