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第七节 哺乳动物
教学目标:
知识目标：1、说明哺乳动物的形态、结构和生理功能的特点，概述 哺乳动物的主要特征；2、阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活相适应的特点；3、了解哺乳动物与人类的生活关系。
过程与方法：通过进行观察、分析、类比等方法的训练，培养学生观察、分析、总结和概括的能力。
教学重点：
1、理解哺乳动物的形态结构与功能性适应的特点。
2、了解哺乳动物与人类的生活关系。
教学难点：哺乳动物与陆地生活相适应的特点。
教学方法：情景教学法，设疑提问法，讨论法。
教学过程
一、情境引入：
教师展示：P36“想一想，议一议”图文：上图争相吃奶的小狗,回答......
引入新课：这就是我们第七节要解决的问题。
【答疑解惑】
①乳汁中含有丰富的营养物质，使得哺乳动物的后代在优越的营养条件下健康地、迅速地生长和发育，②哺乳动物的雌兽能较好的的保护自己的幼崽。
二、自主、合作、交流
任务一：总结哺乳动物的两个主要特征
1、观察猕猴、野马、大象的体表，与鸟类的体表有什么相同点与不同点？
体表被毛，有保温作用，是恒温动物
2、展示袋鼠、熊猫、猴哺乳的图片，引导学生从生殖和发育方面说出，哺乳动物的胎生、哺乳特征。
①联系青蛙产卵，鱼类产鱼籽的存活率②鸟类产卵，乌龟产卵的存活率
③鸟类育雏，企鹅的孵卵图片总结胎生哺乳的优越性：胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
胎生、哺乳提高了后代的成活率
任务二 哺乳动物的第三个特征
展示兔子和狼的牙齿图片，引导生观察并讨论课本上的问题，并总结哺乳动物的第三个特征
1、引导学生讨论38页图片，
①认识兔的牙齿、狼的牙齿的结构
②回答3个讨论题
2、高度发达的感觉器官和神经系统，能灵敏地感受外界刺激并作出反应。
3、总结哺乳动物的特征：
①体表被毛
②胎生、哺乳
③牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
任务三 哺乳动物与人类的关系
1、展示图片并结合教材，有益方面
引导学生看课本37页，总结哺乳动物与人类生活关系
①、家畜是由野生动物驯化而来，是人类食物中动物蛋白的主要来源。 ②、野生动物在维持生态系统的稳定中起重要作用。
③、皮毛具有特有的经济价值。(疯狂捕猎，种类数量锐减，有的濒
临灭绝）
④、人类得力的助手。（导盲犬，警犬，搜救犬）
2、有害方面
①鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，
②、有时还会传播疾病。
三、课堂小结：1、哺乳动物的特征
2、哺乳动物与人类的关系
四、课堂练习：见课件练习题
教学反思：
本课尽力创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。因此本节课以讨论为主，在充分准备图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神。
本节课还存在许多问题：
1、缺乏对学生情感态度和价值观的教育，应结合哺乳动物与人类的关系，让学生辩证地看待动物，树立爱护动物的意识。
2、避免过多不必要的提问，精心选取有意义的问题，留给学生足够的思考时间。
3、应该为学生创设自主学习的模块，提高学生自主学习的意识，并通过探索，合作，交流的活动，培养学生的技能。
这些方面是我以后应该注意和改进的地方，在今后的教学中我会努力学习新课标，并积极贯彻新课标的思想，争取课堂生动高效。

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