资源简介

第6课 小树苗快快长
课题名称
小树苗快快长
授课班级
三（一）
授课时数
1
依据标准
课程标准：1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
教学内容分析
本课是浙教版三年级上册教学内容，是第一单元《和电脑交朋友》中的第四课。通过本课学习，让学生能够正确使用计算器，并进一步熟练鼠标和键盘的操作
教学目标
认知目标
认识IE浏览器的图标
技能目标
学会打开和关闭浏览器
会通过输入地址打开网站的方法，能浏览网页
简单了解绘图工具的使用
情感态度与价值观
通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画的兴趣。
学习者分析
三年级的学生刚刚开始接触计算机课，对操作计算机表现出极大的兴趣，但操作技能欠缺。通过《可爱的鼠标》和《鼠标陪我玩一玩》等课程学习，在鼠标和键盘的操作方面已打下了一定的基础。
由于生源和家庭背景不同，学生对计算机的认识和操作存在太很程度差异，因此，在课堂教学中要特别注意分层教学。
知识点学习目标描述
知识点编号
学习目标层次
具 体 描 述
1-1
认识
认识IE浏览器的图标
1-2
学会
学会打开和关闭浏览器
1-3
能够
会通过输入地址打开网站的方法，能浏览网页
1-4
培养
通过观察、比较优秀的绘画作品，培养学生绘画的兴趣
教学重点和难点
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
通过输入地址打开网站，浏览其中的网页
设置情境，多给予练习
教学难点
网站地址的输入
结合情景，设置应用题。
课前对学生的要求
熟悉打开程序的一般方法。
板书设计（课件）
PPT
课堂教学过程设计
教学环节
教学内容和教师活动
学生活动
设计意图、依据
调动情绪
聆听歌曲《小画家》。同学们刚才我们听的歌曲，你们听过吗？叫什么名字？
歌曲中的小朋友在做什么？
老师看到上节课同学们画画都很认真，我觉得我们班的同学都是很棒很棒的小画家。
《小画家》
画画
课前调整好纪律，有利于整节课的纪律维持；
展示上次课的得分情况，调动学生学习的积极性。
导入新课
老师今天还带来了其他小画家画的画，我们一起来欣赏一下吧。
播放绘画图片。
老想相信，我们班同学画的画，肯定比他们花的更好。
情景设置，引入IE浏览器
温故知新
打开画图软件
还记得上节课我们用什么软件画画嘛？
那画图软件藏在哪里啊？找一位同学上来试试，看看你们还记不记得。
同学们都看清楚了嘛：开始——程序——附件——画图
播放ppt，画图软件的界面。
介绍画图软件的界面
通过上次课的练习，你们认识那些工具了？
工具箱，颜料盒，画布
画图软件
学生上台演示
预设：学生能说出一部分工具
打开程序的方法都是类同的，学生只要通过教师简单的引导或互相间的帮助就可完成。
看图画画
Ppt呈现一张“小树苗快快长”的图片。
这里有一张其他班同学画的画，你们自己也去打开画图工具，画一画这幅图，试一试这幅画分别用了哪些工具？
再次强调调整画布大小。
不要在放大镜下画画。
学生自己画画，探索画这幅画会用到的工具。
认识新工具
问题：刚才同学们都尝试着去画了，那你们找到画太阳的工具了吗？画小树的工具？
你们是怎么知道这个工具的名称的？
教师演示铅笔工具。
演示刷子工具，以及刷子的大小
演示喷枪，以及三种笔头。
两种修改图画的方法：橡皮擦（可调大小），清除图像
学生：
鼠标指向工具，会显示出来名称。
学生操作
学生自己画画
演示学生绘画情况，进行适当评价
学生自己画画：小树苗快快长
关机
关机的时候按照正确的关机顺序：开始——关闭计算机——关闭

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